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幼儿园美术计划表

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，

包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具

和幼儿园的生活游戏等等，这里给大家分享一些关于幼儿园美术计划

表5篇，供大家参考。

幼儿园美术计划表1

一、幼儿情况分析

本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均

匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，

涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用

剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿准备一

些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五

名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨

成等几名幼儿基础也较好。从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活

动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习

惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。形象性与情感

性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强

烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语

言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发

展美术本身。

二、目标

1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。认识以手指活动为主的绘画

工具和材料，掌握其使用方法。

2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩，学习用各种线条表现感受过

的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或

想象色作画。

3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大

胆地想象，用不同材料表现物象。

4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，

引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美。

5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪

氛围。

三、内容安排

1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色

彩，认识十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷

画、棉签画、菜根印画等。

2、组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法，如添画

三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的

网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状。

3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局

画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。

4、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导

幼儿观察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，

并能涂上相应的色彩。为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡

笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白

兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。

5、学习简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要

要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样。

6、开展欣赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上

选取，或是同伴的作品;简单的民间艺术，如阿福、布老虎;一些美的事

物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境，如节日的布置、

春天的公园等。

四、指导要点

1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围，稳定、舒适的作画空

间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展。

2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象

力为核心。

3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、

审美能力的发展。

4、为幼儿提供多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美

术活动，以增强幼儿对美的表现能力。

5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合，

培养幼儿形成良好的个性品质。

幼儿园美术计划表2

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们

的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提

高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力

和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本

形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。