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高二月考总结500字（精选4篇）

高二月考总结500字篇1

本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成

绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较

强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，

造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读

理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：

第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对

的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数

的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不

明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理

解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。

第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，

优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失

分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂

文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们

准确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，

优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则

不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，

前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强

化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原

因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在

教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，

大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的

与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活

组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导;

第六题为题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班

的10%左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，

可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。

在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等

入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。

总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，

又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不

能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，

努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。

高二月考总结500字篇2

升入高二一个月，大多数学生学习状态好于高一。本次考查范围：

必修二的柱、锥、台、球;三视图、直观图;线线、线面平行与垂直及所

成的角等知识。

存在问题如下：

1、大多数学生有畏惧立体几何的心理。

2、学生普遍缺乏空间想象力、学习困难大。

3、三视图与直观图，部分同学有困难，失分较多。

4、棱柱的表面积与体积，部分学生不会，导致失分。

5、棱台的高与斜高，侧面积、表面积和体积部分同学困难大，失

分多。

6、内接球与外接球问题较大，失分多。

7、求异面直线所成的角以及证明线面平行、面面平行问题较大，

不会找角，不会做辅助线，失分较多。

今后应加强的工作：

1、进一步加强对学生进行心理辅导和学法指导，增强学生的自信

心，提高学生的学习效率。

2、加强集体教研，从学生的实际出发设计教学，优化课堂环节，

提高课堂效率。

3、注重层次教学，激励各层次学生积极参与，适当加大训练量、

布置层次性作业。

5、及时检测，及时查漏补缺。

6、训练学生将立体问题转化为平面问题来解决，提高学生的空间

想象力。

高二月考总结500字篇3

月考考试终于结束了，我反思自己。对于这次考试，我不能问心

无愧地说我粗心了。通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：

首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。我就

像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。学

习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。对于这一点我深感惭愧。

知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的

所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子;

没有打好地基，即使