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《动物乐园》教案
《动物乐园》教案1
教学目标:
1、认知领域:初步了解动物外形和生活习性,认识动物与人类生活的密切
联系。
2、操作领域:引导学生抓住动物特征,并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的
任一种方法把它表现出来。
3、情感领域:激发学生的动物保护意识,增强学生对人类社会的关爱。
教学重点、难点:
1、抓住动物的主要特征。
2、在创作时要表现出自己的想象力和创造力。
教学准备:
多媒体教学课件,抽签桶,小奖牌,欣赏作品,投影仪等。
教学过程:
一、激趣导入
1、视频欣赏
(1)小朋友们喜欢动物吗?
(2)下面请小朋友们跟着老师到动物世界里去看一看。
多媒体课件播放《动物世界》视频片段,请学生边看边思考;
在《动物世界》里你见到了哪些动物?它们都生活在哪里?
(3)除了刚才在《动物世界》里出现的动物外,你们还知道哪些动物?
2、游戏活动
(1)教师出示一个抽签桶,桶里有五只签,每支签上写有一种动物的名称。
(2)每组选一名学生代表上台,每人从抽签桶中抽出一只签,要求根据签上
所写的动物名称模仿该动物的动作、神态和叫声。教师抽出余下一只签,并示范
如何模仿。
(3)四组学生猜一猜老师和学生代表分别模仿的什么动物。
(4)教师颁发小奖品(动物小奖牌)鼓励学生,请全班学生根据自己奖牌上的
动物图片来学一学这种动物的动作、神态和叫声。
3、揭示课题:动物的世界是神奇的、有趣的,下面请小朋友们跟着老师一
起走进动物王国,认识了解我们可爱的动物朋友,并学习用各种方式将它们表现
出来。
二、趣谈动物
1、结合多媒体课件简介动物发展史
地球上有种类繁多的动物。从最原始的单细胞动物开始,经过亿万年的演变,
动物的种类由少而多,地球上终于出现了号称“万物之灵”的“智慧动物”——
人类。
2、结合多媒体课件简介动物分类
动物的种类繁多,可分为软体动物、节肢动物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行
类、鸟类、哺乳类等,我们人类属于哺乳动物中的一种。
3、哺乳动物之最(课件出示图片)
①最重的哺乳动物——蓝鲸
②悍的哺乳动物——狮子
③跑得最快的哺乳动物——猎豹
④最聪明的哺乳动物——黑猩猩
⑤最长寿的哺乳动物——大象
4、请学生说说动物对人类的帮助
三、学画动物
1、我们了解了这么多动物知识,欣赏了许多美丽的动物图片,大家想不想
把可爱的动物画下来?
2、下面请大家来看一看老师是如何来画动物的。老师比较喜欢动物中的大
黄牛,因为它勤劳、踏实,我们就来画有画记忆中的大黄牛吧!大黄牛的身体可
分为头、躯干、四肢、尾巴,头上还长有一对大角。
教师进行演示:先用铅笔起稿,再用黑色勾线,最后用油画棒、水彩笔涂色。
四、作品欣赏
1、我们除了用水彩笔、油画棒来表现动物外,还可用什么办法呢?
(用水粉、剪贴、泥塑……)
2、教师出示用水粉、剪贴、剪纸、泥塑的方法来表现动物的相关作品。
五、创作练习
1、作业要求:选择一个你最喜欢,最熟悉的动物,抓住它的主要特征把它
画出来。
2、学生创作,教师巡视、辅导。
六、作业评价
小组成员互相欣赏作品,每组选出3~4幅优秀作业,送到讲台上,教师在
实物投影仪下,进行总评。
七、课堂延伸
1、播放课件《动物朋友给小朋友的一封信》,主要内容:由于人类的贪婪,
动物赖以生存的家园,原本美丽、和谐的自然环境被严重破坏,许多珍稀动物遭
到人类的猎杀,很多动物因此灭绝,动物朋友向我们善良的小朋友发出了求救信。
2、请学生各抒己见:自己作为一名小学生,该怎样来帮助动物朋友们呢?
3、呼吁大家都来关心保护动物,保护环境。
《动物乐园》教案2
教学目的:
1、认知目标:雕塑动物由基本形体入手,要抓住动物特征,确定动态,用
加、减法,采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。
2、技能目标:参考相关资料,结合自己的理解,采用揉、捏、粘、切、刻
等技法,临摹或创作泥塑动物形象。
3、情感目标:贯彻可持续性发展的思想,培养学生热爱生活,保护珍稀动
物,关注艺术,增强审美
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