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舞蹈教案虫儿飞小班

篇一:虫儿飞串词一二班

虫儿飞串词

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，一二班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪

烁着稚嫩又明亮的光芒，他们要为我们带来精彩的舞蹈《虫儿飞》，让我们掌声欢

迎～

篇二:手写记录舞蹈过程-虫儿飞舞

虫儿飞舞

八个幼儿身穿红衣来到舞台中央做准备。1号左脚着地，右脚向外侧提起。2

号面向1号跪坐在台上，头向观众略倾斜同时双手捧起下巴做花儿状。3号面向观

众双手向后抬起身体前倾做起飞状，4号做3号对称动作。6、7号双腿着地双手向

上伸展。8号右腿跪地，做双臂展开做起飞状。

第一遍音乐

[1~4]:八个幼儿，手臂向上抬起缓慢落下从右至左依次做翅膀飞舞的动作2

次。

[5~8]:全体幼儿面向观众站立整齐，踮起碎步。1、3号在踏步中向前移动一

步，2号向后一步。三人在舞台右侧形成三角形队形。左侧6、7、8号做对称动

作。3、4号并排站好。

第二遍音乐(边唱歌边做动作)

[1]:全体幼儿头向身体左前方抬起看齐，双手缓慢抬起后向下落，同时身体逆

时针旋转一周。重复一次。

[2]:做[1]的对称动作。

[3]:全体幼儿面向观众举起右手过头落下，同时头跟着手臂向上看后面向观

众。

[4]:做[3]的对称动作。

[5~6]:全体幼儿面向观众双手向身后由下向上抬起，同时身体前倾。摇头摆

手，持续3秒。

[7~8]:全体幼儿双膝弯曲跪坐在舞台上，身体向前倾斜双手向后弯曲。第三

遍音乐

[1~2]:右边6、7、8号幼儿身体向上挺直同时双臂随着身体向上缓慢抬起，随

后身体向前倾斜同时双臂随着身体向后弯曲落下贴身静止。

[3~4]:左侧1、2、3号做[1~2]相同动作。

[5~6]:后面4、5号做[1~2]相同动作。

[7]:全体幼儿动作同[5~5]小节，速度加快。

[8]:全体幼儿身体向上挺直，同时右手向右上方抬起，左手向下落下，眼睛和

头同时跟着右手向上抬起。

[9]:全体幼儿面向观众左手静止，右手重复[8]中动作三次。

第四遍音乐

[1~2]:全体幼儿起立踮起脚尖，手臂向后弯曲紧贴身体，手掌向外侧倾斜，头

向左倾斜靠肩，逆时针旋转一周。

[3~4]:全体幼儿面向观众，在原地做奔跑动作整理队形。立正后右手向上弯曲

抬起过头，随后落下，眼睛跟着手臂向上看向下看。

[5~6]:左手做[3~4]对称动作。

[7~8]:全体幼儿双手侧平举，向上弯曲过头手背相对在头顶接触，同时抬头眼

睛看双手。双手原路落下贴近身体两侧，头缓慢回来面向观众。

第五遍音乐(速度加快)

[1~2]:右边6、7、8号幼儿身体向上挺直同时双臂随着身体向上缓慢抬起，随

后身体向前倾斜同时双臂随着身体向后弯曲落下贴身静止。

[3~4]:左侧1、2、3号做[1~2]相同动作。

[5~6]:后面4、5号做[1~2]相同动作。

[7]:全体幼儿动作同[5~5]小节。

[8]:全体幼儿双手从身体两侧同时向上平举然后向左边倾斜，头部向左边倾斜

双臂接触脸部面向观众面带微笑。

篇三:虫儿飞中班音乐教案

篇一:音乐教案虫儿飞

音乐教案《虫儿飞》

2、通过故事，理解歌词的含义。

3、能够掌握节奏，尝试用舒缓的声音唱歌。

活动重点:理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。

活动难点:能够掌握节奏卡xxxxxxox，能在理解歌曲内容的基础上有感

情的唱歌。活动

准备:伴奏带、图谱、图片(萤火虫、星星、花、星星?)、节奏卡

活动过程:

一、图片导入

师:猜猜这个尾巴亮亮的小虫是什么,(萤火虫)

篇二:中班数学音乐教学计划

2015学年第二学期中班数学、音乐教学计划

一、数学教学计划:(一)情况分析

数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一

部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不

同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定

的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体

的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力