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第一单元生物和生物圈
第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
测试时间:30分钟
一、选择题
1.花开花落,似水流年。自然界的生物五彩缤纷,而又都生活在一定的环境中。那么,生物
生活的环境是指()
A.生物生存的空间
B.影响生物生存的其他生物因素
C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素
D.以上都是
2.生态因素是指()
A.所有的生物因素
B.环境中影响生物生活和分布的因素
C.影响某种生物生活的其他生物
D.影响某种生物生活的非生物因素
3.下列描述的生物现象或行为,由生物因素引起的是()
A.蛾、蚊、蟑螂等昆虫夜间出来活动
B.秋天大雁飞向南方过冬
C.丝瓜的叶上布满蚜虫,叶片卷曲
D.寒露后播种的小麦产量不高
4.管理不善的玉米地里杂草丛生,玉米的产量会受到影响,这主要是因为()
A.杂草与玉米互利共生的结果
B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C.杂草使玉米的品质受到影响
D.杂草和玉米争夺生活条件的结果
5.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句,它
主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响()
A.水B.阳光
C.温度D.空气
6.探究水分对植物生存的影响的四组实验中,在其他条件相同且适宜的情况下,哪两组可作
为对照实验()
组别一组二组三组四组
实验植物四盆青菜幼苗四盆青菜幼苗四盆青菜幼苗四盆青菜幼苗
光照条件光照充足遮光光照充足遮光
水分适量浇水适量浇水不浇水不浇水
温度25℃15℃25℃15℃
A.二组和四组B.一组和三组
C.一组和二组D.三组和四组
7.科学探究一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法,错误的是()
A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B.假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致
C.探究实验重复多次后,必能获得正确的结果
D.在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思
8.某同学利用如图所示装置进行了某项探究活动,实验结果如图所示,下列关于该实验的
分析中,错误的是()
A.该实验说明生物能对外界刺激作出反应
B.该实验说明非生物因素会影响生物生长
C.该实验的目的是探究植物生长是不是需要水
D.该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
9.同一品种、长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”,放在窗台上的花苞颜色鲜红,而放在客
厅里的花苞颜色较淡,造成这种现象的主要因素是()
A.风B.温度C.阳光D.水
10.“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”喜食荔枝的李明通过调查,发现烟台市内竟无一棵
荔枝树。影响其生存的非生物因素主要是()
A.水分B.温度C.光照D.土壤
11.蜜蜂找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞吸引同伴前去采蜜,这种现象在生物学上
称为()
A.合
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