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2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册计算机发展（教学设计）1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《计算机发展》

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册教材，向学生介绍计算机的发展历程，从最初的电子管计算机到现代的智能计算机。通过对比展示，让学生了解计算机技术的飞速发展，激发他们对信息技术的兴趣。同时，结合生活实际，让学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，培养他们运用计算机技术解决问题的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生关注计算机技术发展，认识到信息技术在生活中的重要性，激发他们对信息技术的兴趣。

2.数字化学习与创新：通过了解计算机发展历程，使学生理解技术进步带来的影响，培养他们运用数字化工具解决问题的能力。

3.信息社会责任：引导学生正确认识计算机技术对社会发展的影响，培养他们的信息伦理素养，遵守网络道德规范。

本节课将围绕这些核心素养目标，结合教材内容，帮助学生建立正确的信息技术观念，提高他们在信息社会的适应能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机发展历程中的重要里程碑。

2.计算机技术对日常生活的影响。

难点：

1.理解计算机技术发展的快速变革。

2.认识到计算机技术在解决实际问题中的应用。

解决办法及突破策略：

1.利用时间轴和图片资料，直观展示计算机发展的重要节点，帮助学生构建历史脉络。

2.通过案例分析和小组讨论，让学生探讨计算机技术在实际生活中的应用，如学习、医疗、交通等领域。

3.设计互动问答环节，鼓励学生提问，解答他们对计算机技术发展的疑惑。

4.结合教材中的实践活动，让学生亲身体验计算机技术的应用，加深对难点的理解。

5.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，生动形象地展示计算机技术的变革，提高学生的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-教学软件（计算机发展历程演示文稿）

-互动白板

2.课程平台：

-教室内多媒体教学平台

3.信息化资源：

-计算机发展历程图片

-时间轴资料

-案例分析资料

-互动问答题库

4.教学手段：

-多媒体演示

-小组讨论

-互动问答

-实践活动

-视频教学

-动画展示

-学生汇报展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机发展历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是如何发展起来的吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机发展历程的图片，让学生初步感受计算机技术的变革。

简短介绍计算机的基本概念和发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、发展历程和原理。

过程：

讲解计算机的定义，介绍计算机的主要组成元素和发展阶段。

通过时间轴和图表，展示计算机从电子管到集成电路的演变过程。

通过实例介绍计算机在实际应用中的作用，如学习、工作、娱乐等。

3.计算机发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机发展案例进行分析，如个人电脑的普及、互联网的诞生等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机技术的进步。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用计算机技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机发展历程、基础知识、案例分析等。

强调计算机技术在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机发展历程的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

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