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高中语文变换句式知识点总结介绍

语文需要学习的知识点很多，其中句子的知识点有很多种，学生

需要一一掌握，下面店铺的小编将为大家带来语文变化句子的知识点

介绍，希望能够帮助到大家。

高中语文变换句式知识点总结

一、考点阐述

句式是近几年热门的测试形式，句式的变换和仿用更是屡有出现。

句式变换首先要求掌握现代汉语中的常见句式的类型(单、复句.主

动句、被动句，肯定句、否定句，整句、散句，长句、短句等);其次要

把握各种句式之间变换的原则及规律。

句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由

一种句式变成另一种句式的过程，是小综合性质的语言运用题，须有

一定的语法基础，但主要的是语感和运用，能力层级属D级。此类题

目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种形式。一是变换句型。

二是重组句子。

(一)变换句式的基本要求：

(1)变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出

要求，变换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句

式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、

换、调等，但变动不要太多。

(2)每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句

与被动句对应;整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面

语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

(3)在一定的语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达

效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑

的前提下进行，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合

理，防止顾此失彼。

(二)变换和选用的原则：

①不改变原意;②不能增删改变内容;③可增删个别词语;④注意层次

及逻辑关系;⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

二、考点探究

变换句型。考查的类型主要有

肯定句和否定句的变换

用肯定式来表达的句于，叫肯定句;用否定式来表达的句子，叫否

定句。同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。例

如：

克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式)

克隆羊的技术不难掌握。(否定句式)

克隆羊的技术并非不能掌握。(双重否定句式)

以上三种不同的句式，表达效果上有差别，由轻到重。用双重否

定句式比用肯定句式表达的程度要重，这是一般情况，不能绝对。有

时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉。

如：这个“电脑迷”电脑技术好，参加计算机竞赛不会不获奖。

值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千

万不要把意思说反了。应该明确，双重否定表示肯定，三重否定则还

是表达否定的意思。

[练习1]判断下列三句话意思是否正确(×√×)

①雷锋精神当然要赋予它新的内涵，难道能否认现在就不需要学

习雷锋了呢?

②老一辈革命家无时无刻不在关心青年人的成长。

③谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。

陈述句和反问句的变换

反问句比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。

[练习2]将下句中的疑问句部分变为陈述句。

春天是耕耘播种的季节。没有春天的辛勤的耕耘，哪有金秋的硕

果累累?人生亦是如此。不趁青春火红时奋斗将来怎能有所建树?朋友，

切莫“少壮不努力，才大徒伤悲”啊!

[参考答案]……只有春天的辛勤的耕耘，才能有……人生亦是如此，

只有趁青春火红时奋斗才能在将来有所建树。

主动句、“把”字句和被动句的变换

主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。用“把”字将谓语

动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。主语是动

作行为的受事者的句子叫被动句。它们三者之间根据表达的重点可以

互相转换。例如：

①他打扫了房间。(主动句，一般陈述。)

②他把房间打扫了。(“把”字句，强调“房间”。)

③房间被他打扫了。(被动句，强调“他”。)

构成“把”字句有四个条件：

(1)“把”字句中的动词要有较强的支配性，也就是说这个动词要

在意念上管得住“把”字后面的词语。我们可以说“我把桌子擦了”，

但不可以说“我把工作参加了”。原因是“擦”的支配性比较强，

“参加”的独立性比