开学第一课 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

开学第一课教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治七年级上册的开学第一课。本节课旨在引导学生适应初中生活，明确道德与法治的重要性，培养良好的学习习惯和社会责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已有的道德观念和基本法治观念有关联。学生在生活中已经形成了一定的道德观念，对本节课的内容有初步的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对道德与法治的认识，为其今后的学习和生活打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够理解并践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念，自觉遵守法律法规，主动承担社会责任。同时，培养学生良好的学习习惯和团队合作能力，使其能够积极适应初中生活，为实现个人成长和社会进步打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-社会主义核心价值观的内涵：教师需要讲解富强、民主、文明、和谐等价值观的含义，以及它们在个人成长和国家发展中的重要性。

-基本法治观念的培养：强调法律对社会的规范作用，让学生理解遵守法律的必要性，并能在日常生活中践行法治精神。

-良好学习习惯的养成：引导学生树立正确的学习态度，培养自主学习、合作学习的能力，为终身学习打下基础。

2.教学难点

-社会主义核心价值观的抽象性：学生可能难以理解这些价值观的具体含义和实际应用，需要教师通过实例和生活情境来具体化。

-法治观念的内在化：学生可能难以将法治观念内化为自己的行为准则，教师需要设计互动活动，让学生在实践中体验法治的重要性。

-学习习惯的自我管理：学生可能在自我管理和时间规划方面存在困难，教师需要提供有效的策略和方法，帮助学生逐步建立自我管理的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟生活情境，让学生在实际中感受和理解社会主义核心价值观和法治观念。

2.案例分析法：选取具体的典型案例，引导学生运用道德与法治知识进行分析，提高其理论联系实际的能力。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神，提高自主学习和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.在线教学平台：通过网络教学软件，实现资源共享，方便学生随时随地进行学习和复习。

3.互动式教学：运用教学游戏、模拟法庭等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅描绘和谐社会的图片，引导学生思考和谐社会的重要性。

-提出问题：“你们认为一个和谐社会应该具备哪些特征？”

-学生发表自己的想法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解社会主义核心价值观的内涵。

-通过具体案例分析，让学生理解法治观念的重要性。

-强调良好学习习惯对个人成长的作用。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些相关的练习题，让学生进行思考和解答。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导并进行答疑。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一些关于道德与法治的问题，引导学生进行讨论。

-学生分组讨论，提出自己的观点和见解。

-教师对学生的讨论进行点评，总结并强调关键点。

5.创新实践（5分钟）

-教师设计一个模拟法庭的活动，让学生扮演不同的角色，体验法治过程。

-学生参与活动，教师观察并指导学生的表现。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出疑问。

-教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

总用时：40分钟

教学过程设计要求教师紧密围绕教学目标和重难点，采用多种教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和实践能力。在教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果的达成。

学生学习效果

1.理解社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐等价值观，并能够在日常生活中践行这些价值观，为构建和谐社会做出贡献。

2.树立正确的法治观念，明确法律对社会的规范作用，自觉遵守法律法规，维护社会秩序和公平正义。

3.养成良好的学习习惯，包括自主学习、合作学习的能力，提高学习效率和成绩，为终身学习打下基础。

4.培养团队协作能力和沟通能力，学会与他人合作解决问题，提高解决问题的能力。

5.提高批判性思维能力，能够对相关案例进行分析和评价，形成自己的观点和见解。

6.增强社会责任感和公民意识，意识到作为公