6 瓜果的想象 教学设计().docx

6瓜果的想象教学设计()

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学美术教材四年级下册第6课《瓜果的想象》。本节课主要内容包括：1.欣赏各种瓜果的图片，了解瓜果的形状、色彩和纹理等特点；2.学习瓜果的绘画方法和技巧，如线条、形状、色彩的运用；3.创作一幅瓜果想象画，培养学生的想象力和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.审美鉴赏：通过欣赏和分析不同瓜果的图片，让学生培养对瓜果形态、色彩和纹理的审美鉴赏能力；2.创意实践：通过学习瓜果的绘画方法和技巧，培养学生将想象力和创造力运用到绘画实践中；3.文化理解：通过了解瓜果在生活中的应用和文化意义，培养学生对自然、生活和文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，对美术创作有一定的认识和理解。同时，他们也曾接触过一些自然物品的绘画，对瓜果的形态特征有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对绘画创作充满兴趣，尤其是那些富有想象力和创造力的作品。他们善于观察生活中的细节，喜欢通过绘画表达自己的思想和情感。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制瓜果想象画的过程中，学生可能会遇到如何把握瓜果形态、色彩和纹理的难题，以及如何将想象力和创造力融入绘画中的挑战。此外，部分学生可能会对绘画技巧掌握不够熟练，导致作品效果不佳。

教学方法与策略

1.采用“启发式”教学方法，通过展示瓜果图片，引导学生观察、分析瓜果的形态、色彩和纹理特点，激发学生的审美鉴赏能力。

2.运用“实践性”教学方法，让学生动手实践，绘制瓜果想象画，培养学生的想象力和创造力。在绘画过程中，教师引导学生运用线条、形状、色彩等绘画技巧，提高作品的质量。

3.实施“互动式”教学方法，组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生相互交流、借鉴，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉素材，帮助学生更好地理解瓜果的特点和绘画技巧。同时，运用电子白板等设备，方便教师进行演示和讲解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对瓜果想象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道瓜果可以怎么想象吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于瓜果想象的图片或视频片段，让学生初步感受瓜果想象的魅力或特点。

简短介绍瓜果想象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.瓜果想象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解瓜果想象的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解瓜果想象的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍瓜果想象的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.瓜果想象案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解瓜果想象的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的瓜果想象案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解瓜果想象的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用瓜果想象解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论瓜果想象的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与瓜果想象相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对瓜果想象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调瓜果想象的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括瓜果想象的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调瓜果想象在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用瓜果想象。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于瓜果想象

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解瓜果想象的知识，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《瓜果艺术鉴赏》：介绍瓜果艺术的历史、流派和特点，让学生了解瓜果在艺术领域的应用。

-《创意瓜果绘画技巧》：详细讲解瓜果绘画的技巧和方法，包括线条、形状、色彩的运用，以及如何发挥想象力进行创作。

-《瓜果与文化》：探讨瓜果在中