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辽师大版三年级下册综合实践教案

一、教学目标

知识与能力目标：通过本次综合实践活动，使学生了解辽师大地

区的文化背景和历史发展，培养学生的地域文化意识和自豪感。同时

加深学生对环境保护和资源利用的认识，提高学生的动手实践能力和

创新意识。

过程与方法目标：通过实践操作、观察体验、小组合作等方式，

培养学生的团队协作能力和沟通能力。引导学生通过调查、访谈、资

料收集等方法获取信息，提高学生的信息素养和问题解决能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对家乡辽师大地区的热爱之情，

树立保护环境、珍惜资源的意识。通过实践活动，培养学生的责任感、

担当精神和创新精神，促进学生全面发展。同时引导学生关注社会热

点问题，积极参与社会实践，形成良好的社会责任感。

1.培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力

在三年级下册的综合实践活动中，我们的首要目标是培养学生的

实践能力、创新精神和团队协作能力。我们深知这些能力对于学生的

全面发展至关重要，因此我们将通过各种活动，引导学生将理论知识

转化为实际操作，提高学生的实践能力和创新思维。

我们将设计一系列与生活息息相关的实践活动，如手工制作、园

艺种植、家务劳动等。这些活动不仅能激发学生的学习兴趣，还能让

他们在动手操作的过程中，理解并掌握知识，提高实践能力。同时我

们会鼓励学生参与社区志愿服务，通过实际行动，培养他们的社会责

任感和公民意识。

创新精神的培养是综合实践活动的重要组成部分，我们将通过组

织创意绘画、创意设计等活动，激发学生的创新思维和想象力。此外

我们还将引导学生参与科技制作，鼓励他们尝试用新颖的方式解决问

题。通过这种方式，我们将帮助学生树立创新意识，培养他们的创新

精神。

在团队活动中，学生将学会与他人合作，共同完成任务。我们将

组织各种团队项目，如小组讨论、团队合作游戏等，让学生在团队合

作中学会沟通、协调和管理团队。同时我们还将引导学生学会如何在

团队中发挥自己的优势，提高团队的效率。通过这种方式，学生将逐

渐形成良好的团队协作能力。

我们将采用启发式、讨论式、探究式教学等方法，激发学生的学

习兴趣，培养他们的自主学习能力。同时我们还将利用现代教学手段，

如多媒体、网络等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

我们将注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的实

践能力、创新精神和团队协作能力。同时我们还将鼓励学生进行自我

评价，帮助他们了解自己的优点和不足，以便更好地提高自我发展能

力。

2.提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力

在三年级下册的综合实践活动中，我们的核心目标之一是提高学

生的综合运用所学知识解决实际问题的能力。

在综合实践教学之前，对所学的理论知识进行全面的回顾与梳理。

让学生再次复习已经学过的内容，帮助他们理解并能够初步应用所学

的理论概念。在这个过程中，我们可以发现学生掌握知识的薄弱点，

以及他们需要补充和提高的知识点。这将有助于接下来的实践教学工

作。

接下来我们将设计并实施一系列实践活动，以提高学生综合运用

所学知识解决实际问题的能力。这些活动应尽可能地模拟现实生活中

的真实场景和问题，使学生能够运用他们在课堂上所学的理论知识来

解决问题。此外我们应鼓励学生尝试创新和独特的方法来解决问题，

以提高他们的创新思维和解决问题的能力。同时我们还需要引导他们

进行团队合作，共同解决问题，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.培养学生的社会责任感，增强环保意识，了解中国传统文化

在三年级下册的综合实践活动中，我们致力于培养学生的社会责

任感，增强他们的环保意识，并让他们了解中国传统文化。我们希望

通过这些活动，使学生能够在实践中学习和成长，更好地理解和尊重

我们的社会和环境，同时培养他们的文化素养。

通过组织社区服务活动，让学生参与到社区建设中，体验社区生

活的各个方面。例如组织志愿者活动，让学生参与到社区的环境清洁、

公益宣传等工作中，让他们在实践中了解社区的需求和问题，培养他

们的服务精神和责任感。

结合学校的环境教育活动，引导学生了解环境保护的重要性。通

过实地考察、调查研究等方式，让学生了解周围的环境问题，如空气

污染、垃圾问题等。同时通过组织环保实践活动，如垃圾分类、植树

造林等，让学生亲身体验环保行动的重要性，培养他们的环保意识和

习惯。

通过传统文化节日的活动，让学生