第17课 《盼》 -2024-2025学年六年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptx

17.盼

;目录;学习任务一;你的期盼是什么呢？;童年时我们的心底里总藏着自己的一点点期盼，期盼着去旅游，期盼着好玩的玩具，期盼着下雪……作家铁凝小时候又有怎样的期盼呢？今天我们就来学习她写的一篇文章——《盼》。;铁凝;学习任务二;默读课文，读准字音，读通句子。文中的“我”特别盼望什么？;痱子嘟囔蒜薹瞟着焖饭嗒嗒

腥味玛瑙斗篷窸窸窣窣;;;“疯”和“唇”，竖撇要长一点儿。;“篷”，“竹字头”要写得宽。;“酱”不要漏写“酉”部的横。;识字游戏;甩—用;疒＋风=疯;多音字;（rǎng）叫嚷吵嚷

（rāng）嚷嚷;①形容细小的摩擦声音。（）

②指身体出汗把衣服弄湿。（）

③蔚蓝。（）

④从上面遮住。（）

⑤用言语、行动逗弄对方借以取乐。（）;学习任务三;;读1～3自然段，从哪里可以看出“我”对雨衣的喜爱？从哪里可以读出“我”盼望下雨的急迫之情呢？;“我”对雨衣的喜爱从哪些文字可以看出来？;我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。;我开始盼着变天。;太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？;朗读课文第4自然段，找一找，说一说：“我”有哪些反常的举动？“我”为什么这样做呢？说说你从这段对话中，看出了“我”怎样的心理。;路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。;分角色朗读第5～15自然段，说说“我”的情绪经历了怎样的变化，你从中看出了“我”怎样的心理？;有感情地朗读课文第16～17自然段，讨论：作者仅仅是为了写雨后的景色吗？;说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四???一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。;可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。;;我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”;妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。;我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……;它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……;示例：;学习任务四;《盼》是作家的作品。文章以“”为贯穿全文的线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个“”字，描写“我”有了雨衣，盼变天；下起了雨，；没法出门，；盼来雨天，快乐出门等小事件。;盼;童年，是一首清新的歌，我用稚嫩的双手，把日子谱成一串串音符，在指间跳跃；

童年，是一幅纯蓝的画，我用清澈的眼神，把岁月绘成纯净的蓝河，在心间流淌；

童年，____________________________

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