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专业培训工作计划汇总4篇

经过考虑制定的工作计划，才能更好地指导工作的开展，我们写

工作计划要注意哪些方面呢？我为了满足您的要求整理了以下信息：

“专业培训工作计划”，热烈欢迎您莅临这里我们将不断提高网页质

量为您带来更棒的体验！

专业培训工作计划(篇1)

为了进一步提高我院护理质量，配合20xx年二级医院等级评审工

作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理

人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的

医疗环境，现制定20xx年护理业务培训学习计划：

一、学习目的

1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临

床护理的基本理论和基础知识。

2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，

方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医

务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作

团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。

二、“三基四严”培训的内容与安排

培训方法：

1．全院医生护士自学各项基础护理操作流程。

2．医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员

分层次实施理论和技能培训。

3．科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲

座等。

4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负

责，科室主要由科室主任护士长负责。

学习内容：

（1）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以

学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床

工作中。

（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、

药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并

熟练实践操作，定期考核。

（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病

的预防及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1．医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次

法律法规知识考核。

2．护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。

3．医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。

4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。

5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。

三、培训学习要求

1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划

并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学

习效果。

2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。

专业培训工作计划(篇2)

一、基本情况分析及工作重点：

反思上学期的教师成长情况，围绕本学期的工作重点——接受省

一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有

需要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式

去推进教师的自我成长?怎样调动教师的积极性，根据成长需要去阅读

相关书籍?针对本园教师的实际情况，用什么样的培训方法能使教师在

短时间内得到的进步?

二、本学期教师专业发展目标及基本措施：

1、抓交流互动，促共同成长。

为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期

的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过经常性的

沟通交流，及时发现教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求

帮助等形式，发现问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与教师

单独的交流，及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等

形式灵活处理，让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二，教

师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来

提高教师解决实际问题的能力。三，业务学习时间设立“分享时

间”“提问时间”，在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交

流，教研、行政人员参与教师的交流，提供建议。

2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长。

1)提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内

容去查找书籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的

读。刚开始可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推荐书

籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍，并