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第一学期高二历史备课组工作计划
第一学期高二历史备课组工作计划1
一、引导思想
以教育部《普通高中历史课程标准》(试验)为宏观引导,
以我校教务处本学期工作要点为思路引领,以高中历史学科组总体教
学要求为切入点,结合历史学科的学科特点及高二班级历史备课组现
有的师资力气,进一步深化“目标——问题”引领教学模式在常规教
学中的运用,培养学生自主学习、合作探究的本领及正确的情感、态
度、价值观,切实提高课堂教学的实效性。
以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重,务必做到课
前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查,督促学生夯实历史基础
知识,确保学业水平考试通过率百分之百,并为文科班的高三复习打
下坚实基础。
二、工作计划
㈠认真学习、研讨“目标——问题”引领教学模式
认真学习我校“目标——问题”引领教学模式的基本理念和
基本思路,结合历史学科的学科特色和高二班级的学生特点,精心编
写导学案,不绝完善各个教学环节,在课堂教学中坚持以学习目标为
引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作沟通为重要方式,做到
教材、导学案和多媒体课件的有效结合,进而实现课堂的高效。
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㈡乐观组织集体备课活动
备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体,面对着
教材生疏、经验不足等诸多问题。为提高老师的业务素养、确保学业
水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础,乐观开展集体备
课活动,将集体的智慧贯彻到每一章、每一节。
1、解读教材。确定学习目标和学习重难点。
2、理清思路。优化设计教学流程,商榷突破重难点的基本
方法。
3、研究习题。对于理科班,选取与会考同等难度的试题,
以求巩固基础知识;对于文科班,可适当选取与高考难度相当的题目,
以培养其历史思维本领。
4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上,
分工完成导学案的编写。
通过集体备课活动,力求做到学习目标统一、教学流程统一、
教学进度统一、作业任务统一、
㈢严格规范常规教学
以天津市高中现代化达标课堂察看六维度为基本要求,乐观
践行我校“目标——问题”引领教学模式,严格规范常规教学。
1、明确学习目标。将每节课的三维目标以导学案和多媒体
课件的形式清楚地呈现在学生面前,并提示学生认真阅读,使学生有
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的放矢。
2、强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的
形式呈现,通过设置层层深入、循序渐进的问题,引导学生自主学习、
独立思考。
3、开展合作探究活动。在学生自学的基础上,针对个别难
点问题,开展小组沟通互助。
4、鼓舞学生乐观呈现自我。鼓舞学生以书面或口头的形式
呈现小组探究的成绩,以调动学生学习的乐观性。
5、点拨重点、难点。对于学生无法自主解决的问题,老师
应予以引导和讲解,用最通俗易懂的`方式突破重点、难点。
6、重视课后复习巩固。依据学习目标,设置有梯度的课后
练习,以检验不同层次学生的学习情况。同时结合历史学科的特点,
加强对基础知识追踪检查的力度。
㈣抓好学业水平考试相关工作
1、订立学业水平考试目标和任务,力争考试通过率百分之
百。
2、依照既定教学进度,顺利完成必修三新授课的教学任务。
3、高度重视理科班的教学工作,加强对理科班学生的知识
检查力度。
4、利用考前40天打开对必修一、必修二教材基础知识的复
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习。
5、严抓考前一周,强化会考真题、模拟题的训练。
㈤充分开展组内成员相互听课、评课的活动
加强组内成员的学习与沟通,力求做到每周至少听课一节,
借鉴优点,指明不足,以期共同成长、共同进步。
第一学期高二历史备课组工作计划2
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