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2024-2025学年关爱环境的小学生德育教学设计

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教具

教学内容

本节课的教学内容来自小学德育教材中关于“关爱环境”的章节。具体内容包括：1.环境问题的现状和影响；2.环保意识和行为的重要性；3.小学生如何在生活中实践环保行动。通过本节课的学习，让学生认识到环境保护的紧迫性，树立环保意识，并在日常生活中积极参与环保行动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.环保意识：使学生了解环境问题的现状和影响，提高对环保问题的关注程度，培养学生的环保意识；2.实践能力：通过学习环保知识和技能，培养学生在生活中实践环保行动的能力；3.社会责任感：使学生认识到每个人都对环境保护负有责任，培养学生的社会责任感。通过本节课的学习，培养学生具备关爱环境的素养，为成为具有环保意识和社会责任感的公民奠定基础。

学情分析

考虑到学生层次，本节课主要针对小学生，他们好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们的兴趣。在知识和能力方面，学生可能对环境问题有一定的了解，但系统的环保知识和实践能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有关爱社会的情感，但对环保行为的具体实践可能不够明确。

在行为习惯方面，学生可能存在浪费资源、污染环境的行为，这对课程学习会产生影响。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从自身做起，培养良好的环保行为习惯。同时，通过小组讨论、实践活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识和实践能力，使他们能够真正成为关爱环境的小卫士。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对小学生的认知特点和环保意识培养的需求，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过生动有趣的讲授，引导学生了解环境问题的现状和影响；通过小组讨论，激发学生的思考和表达能力；通过案例研究和项目导向学习，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将设计一系列教学活动。例如，组织学生进行角色扮演，让他们扮演环保专家、社区居民等角色，共同探讨环保问题的解决方案；进行实验活动，让学生亲自动手进行垃圾分类、节约用水等实践操作；开展环保知识竞赛和游戏，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.确定教学媒体使用：为了增强教学效果，本节课将合理运用教学媒体。例如，使用多媒体课件展示环境问题的图片和视频，让学生直观地了解环境问题的严重性；利用网络资源，引入相关的环保案例和成功经验，开阔学生的视野；运用互动式白板，方便学生进行表达和展示自己的观点。通过合理运用教学媒体，提高教学的生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和参与热情。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要上一节特别的课，一起来探讨一个与我们生活息息相关的话题——关爱环境。在我国，环保已经成为社会发展的重要议题。那么，环境问题的现状和影响有哪些呢？让我们一起来了解一下。（板书课题：关爱环境）

2.自主学习

请同学们打开教材，翻到关于“环境问题的现状和影响”的部分，独立阅读并思考。分钟后，我们将进行讨论。

3.小组讨论

现在，请同学们分成小组，针对刚才自主学习的内容，讨论环境问题的现状和影响。每个小组选一名代表进行汇报。

4.汇报交流

5.总结提升

6.实践活动

7.汇报交流

8.总结提升

9.课堂小结

同学们，本节课我们学习了环境问题的现状和影响，以及如何提高环保意识和实践环保行动。希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，关爱环境，为我们的地球贡献力量。

10.课后作业

请同学们结合本节课的内容，思考一下如何在日常生活中做到关爱环境，并撰写一篇短文，分享你们的感悟和行动计划。下节课我们将进行交流。

拓展与延伸

为了进一步加深同学们对关爱环境的理解和认识，课后请同学们阅读以下拓展材料：

1.《环保行动手册》：本书介绍了许多实用的环保知识和行动指南，帮助读者在日常生活中实践环保行动，是我们关爱环境的好帮手。

2.《绿色生活》：本书通过生动的案例和故事，讲述了绿色生活方式的重要性，引导读者从日常生活的点滴做起，为环境保护贡献力量。

请同学们阅读以上两本书籍，并选取其中一篇进行阅读分享，下节课我们将进行交流。

此外，鼓励同学们进行课后自主学习和探究，可以从以下几个方面展开：

1.深入了解我国的环境保护政策法规，了解国家在环保方面所做的努力和取得的成效。

2.探究其他国家的环保经验和做法，对比分析我国与其他国家在环保领域的差异和启示。

3.结合本节课所学内容，制定自己的环保行动计划，从日常生活中做起，关爱环境。

4.搜集更多关于环保的资讯和知识，拓宽自己的环保视野。

希望同学们能够充分利用