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大班社会教案

【精选】大班社会教案（通用10篇）

大班社会教案篇1

活动目标

1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。

2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，

少用一次性东西等，争做环保小卫士。

活动准备

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；

判断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即

时贴；各色油光纸；剪刀。

活动过程

一、保护水资源

1、（看课件：我们的生活离不开水）引导幼儿了解水的用处。

引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水?

2、讨论节约用水的办法

二、爱护我们的生活环境

1、引导幼儿了解环境保护的意义。

1）了解污染给我们的生活带来的危害。

2）引导幼儿了解空气污染的原因。

2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不爱护环境我们应

该怎样做？

三、游戏〈判断对错〉

展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的？（没有

关好水笼头，一甩手走了）

展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪

糕纸扔到河里。

展示课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

展示课件4：两个小朋友正在植树。

展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。

四、变废为宝

五、倡议：争做环保小卫士

小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用

水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧！

活动反思：

本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，

由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也

亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的

各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中

来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，

目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿

在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域

的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这

次活动让孩子树立环保意识。

大班社会教案篇2

设计意图：

在“五一”假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、

吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，

最短的为12分钟，大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看

出，幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如何增强

孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他

们入小学奠定基础呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过

体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得

参与各项活动都必须抓紧时间。珍惜时间。

目标：

1、体验一分钟的长短。

2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。

准备：

1、多媒体课件“一分钟能干什么”。

2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。

过程：

一、交流：一分钟有多长

师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉

得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢？（幼儿

可能会回答“60秒”。）

师：60秒又有多长呢？

师：我们请时钟走一分钟吧。

二、体验：一分钟能干什么

1、一分钟有多长？

（播放多媒体课件）幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。

（1）（教师出示钟面）我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告

诉我们一分钟到了？（秒针。）

（2）如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到

了呢？

（3）教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

（4）现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。

教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。

2、一分钟能做什么？

师：人们在一分钟里能做些什么事呢？