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中班心理健康教案20篇

中班心理健康教案设计：我不能说谎

活动目标：

1.帮助学生理解诚实的含义及其重要性，认识撒谎的危害。

2.培养学生的反思能力，体会诚实的快乐。

3.树立诚实的榜样，引导学生反思自我。

活动准备：

准备《狼来了》的动画故事，并制作课件。

活动过程：

一、动画故事导入，明确活动主题

1.播放《狼来了》的动画故事。

2.学生交流故事中小孩被狼吃掉的原因，引导学生认识撒

谎的危害。

二、小组讨论交流，揭示“诚实”的含义

1.小组讨论诚实的行为，然后全班汇报讨论结果。

2.学生夸夸自己诚实的表现。

3.教师小结：真正的诚实不仅在几件事、几天不说谎，而

是要做到事事不说谎，天天不说谎。

4.讲述身边诚实的人和事，强调诚实是一个人最基本的好

品质。

三、设置生活情境，明理导行

1.展示XXX3月6日的日记，讨论如何帮助他。

2.展示“XXX该怎么做”的图片及文字，讨论偶尔撒一次

谎的关系。

3.教师和一位学生表演忘记做作业后撒谎被揭穿的情境，

讨论如何勇于承认错误并改正。

四、树立诚实榜样，反思自我

活动反思：帮助学生理解诚实的含义及其重要性，认识撒

谎的危害，引导学生反思自我，树立诚实的榜样。

心理健康活动：好孩子不任性

活动目标：

1.让幼儿了解什么是任性，认识到任性是不好的心理品质

和行为。

2.帮助幼儿学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使

之符合当时的客观要求。

活动预备：

1.36张图片讲述“我要吃冰淇淋”。

2.“应该怎样？”任性教学课件。

3.“谁对谁不对”教学课件、36张笑脸娃娃、哭脸娃娃图片。

活动过程：

一）通过看课件“涛涛、娇骄、XXX”故事，让幼儿了解

什么是任性，知道任性是不好的行为。

1.幼儿看课件，提出问题：三位小朋友这样做对吗？为什

么？他们是什么样的孩子？什么是任性的孩子？

2.教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜

欢的孩子。任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条

件允许或不允许非要达到目的不可，任着自己的脾气去做，并

不听从大人的劝告。这样做是不对的，是不好的惯。

二）在幼儿认识任性的基础上，通过谈话“怎样做？”以此

提升幼儿学会有意识地控制自己的不良情绪。

1.提问：你告诉“三位小朋友”应该怎样做？

2.教师小结：在幼儿讨论怎样做的过程中，围绕幼儿做一

个听从劝告、懂道理的好孩子。

三）通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来

的不良后果。

1.幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并研究概括故事的

内容。XXX由于任性遇到了怎样的麻烦事？

2.教师小结：任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害

了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。

四）巩固知识，做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。

方法：通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上

所学内容。在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦

然。幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。

五）结合幼儿自身实际，不断提升认识。

1.请幼儿讲一讲自己任性的事情。在生活中，你是一个任

性的孩子吗？以后应该怎样做？

2.教师读几篇家长来信，正面围绕幼儿，自觉做一个不任

性的好孩子。

活动反思：通过这次活动，幼儿了解了什么是任性，知道

任性是不好的心理品质和行为。同时，学会了有意识地控制自

己的情绪和愿望，成为一个好孩子。

勇敢面对困难

１．教师：“小猫们，我们要去救小兔，但是山洞里黑乎

乎的，你们怕不怕？”

２．幼儿：“怕！”

３．教师：“那我们该怎么办呢？”

４．幼儿：“用手电筒！”

５．教师：“好主意！我们一起用手电筒照亮山洞，找到

小兔！”

６．教师分发手电筒，幼儿一起照亮山洞，找到小兔并将

其救出。

７．教师：“小猫们真棒，你们勇敢地面对黑暗，