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中学青春期教育心得体会范文（精选7篇）

中学青春期教育范文篇1

家长是孩子的第一任老师，在父母的教导帮助下，孩子迈出了人

生的第一步。其实家长不仅是教会孩子走路的人，还应该是陪伴着孩

子学会奔跑的人。许多家长很重视幼儿时期的教育，但是却忽略了青

春期的教育——然而这个时间段，正是孩子逐渐形成自己的世界观、

人生观和价值观的关键时候。最重要的是要让孩子感受到他并不是孤

独的，我们一直都陪在他的身边。

青春是人的一生中最珍贵的礼物，它意味着朝气蓬勃的活力和不

可限量的未来。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在从儿童转变

为少年、青年的路上，他们总是慌乱、迷茫和不知所措。青春期的孩

子是一只乘风而上却摇摆不定的风筝，作为家长，就要紧紧攥着手中

的线，给他们最温暖有力的依靠，陪伴是最好的。

青春期孩子需要的陪伴，不再是时时刻刻和父母黏在一起，他们

真正需要的，是带着尊重的、心灵上的陪伴。他们开始渴望挣脱内心

的牢笼，追求独立和得到认可。首先要给孩子足够的选择空间和权利，

让他们自主权衡，并且要为自己的选择负起责任。同时也要告知孩子，

无论发生什么事情，父母都会伴随左右，给予坚强的力量。其次要主

动了解孩子，了解青少年的思想状态。代沟就是在“你不说，我不懂”

的情况下产生的，正如艾默生所言：“人们不去修桥，反而筑墙将自

己围起来。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家长骄傲的`架

子去聆听，他们会给你一切走进内心世界的机会。

每个家长都有对孩子的，方法有成百上千种，但是万变不离其宗，

陪伴是最好的教育。

中学青春期教育心得体会范文篇2

青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定

型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时

代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期。如何培

养青年健康的心理呢?

(一)正确的自我观念。正确的自我观念是心理健康的重要条件，一

个人只有正确地认识自己，他的行为举止才能得体，学习和工作才能

适应，才能努力地发展自己，主动地进行自我教育。如果自我观念不

正确，他可能自视甚高，自以为了不起，去做力不能及的工作，他也

可能自觉羞惭，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负

担，不能心地坦然;

(二)适度的抱负水平。要了解社会对个人的要求，哪些是环境所允

许的，哪些是不允许的，其变化趋势如何等。要善于将个人的优、缺

点与环境的利弊四个因素综合起来分析，扬长避短，挖掘环境的有利

因素，发挥个人的优势，一方面与命运搏斗，改造客观，一方面调整

主观，确定合适的抱负水平，以免做出招致挫折的事;

(三)和谐的人际关系。在与人相处时，其肯定的态度(如尊敬、信

任、友爱等)总多于否定的态度(如憎恶、怀疑、恐惧等)，对其所归属

的集体，有一种休戚相关、安危与共的情感，总乐于牺牲个人的欲念

去谋取集体的幸福;

(四)个人与社会的协调一致。自己的需要、愿望与社会的要求与他

人的幸福发生冲突时，要放弃和修改自己的行动计划，以谋求与社会

的协调一致;

(五)把心灵中的积郁倾吐出来。思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心

中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐

出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。

青春期性心理发展的三个阶段

青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，这个时期孩子在生理和心

理两方面都发生剧变，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，

男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。

青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。

1.对异性的暂疏远期

在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，

这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第

二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能

地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。

这一时期大约会持续1年左右。青春期开始后，由于男女少年在

形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那

种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。

他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，此阶段男

生会嫌女生娇气、胆小、气量不大;而女生则讨厌男生的粗野、淘气、

不懂事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。

2.对长者敬慕期

在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中