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韶关英语科组自评报告--第1页

英语科组自评报告

科组简介

韶关市第五中学英语科组以学校“修身安人立业,智慧治学成才”的办学

理念为指导思想,坚持学校“道之以德,授之以渔,乐观进取,和谐发展”

的教学理念,以实践新课程、全面提高学生的英语能力和文化素养为教学目标,

结合学生实际和英语学科特点,不断探索课堂教学改革,积极有效地开展各项教

学教研活动,成为“视野开阔,治学严谨,团结拼搏,业务精良”的教学团队。

五中英语科组在课程改革、科组建设、教学质量等方面都有了长足的进步,取得

了好成绩,多次被评为学校和武江区的优秀科组,得到了上级教育主管部门的充

分肯定。

在近几年的高考中,我校英语科的高考成绩已经连续三年不断提高,2010

年高考中,130分以上8人,英语单科本科上线人数126人,名列市区同类学校

前茅,保持了我科组低分高出的优良传统。现在英语科组共有教师21人,其中高

级教师11人,中级教师7人,初级教师3人。荣获各种荣誉称号的老师有:武江

区学科带头人1人,市级骨干教师7人,市教改先进工作者1人,市教书育人优

秀教师3人,区教书育人优秀教师4人。

一、教学管理

(一)教学理念

教师以科组近年倡导的“和谐有序,讲求实效,全程备考”为指导思想,坚持

“以生为本,情趣育人,全面发展”的英语教学理念,重视英语素养的形成与发展,

明确自己在新课程改革中的角色——新课程的研究者、引领者和创造者。不断学

习、钻研、思考、交流、切磋、总结,使自己具备了适应时代要求的现代教学思

想,通过课题研究和深入的教学实践,掌握了较先进的教学策略和教学方法。坚

持以生为本,还教于学,摈弃教师“一言堂”,坚持启发式、讨论式、探究式、问

题式教学,突出师生互动、生生互动。在教学实践中,面向全体,分层施教,让

不同层次学生的学生都得到发展。

韶关英语科组自评报告--第1页

韶关英语科组自评报告--第2页

在教案、课件中明确展示三维目标,并紧扣目标在教学诸环节中落实、渗透。

重视培养学生的学习兴趣、学习习惯,培养他们用英语获取信息、处理信息和传

达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。

(二)教学工作计划

为了认真学习领会新课改精神,力争全面理解新课标的理念和科学方法,

全科组老师都参加了全国、省、市各级组织的各种新课改培训学习,认真学习了

《高中英语课程标准(实验)》,领会课标精神理念,明确高中英语课程改革方向、

要求和特点。按照《广东省普通高中选修课开设指导意见》(粤教研(2005)7

号),我科组教师创造性地实施国家课程,发挥专业特长,为学生提供丰富的选

修课程,满足学生的个性化需求。同时教师优化学生的心理素质,科学全面评价

学生,促进学生身心的健康发展。

英语科组有教学工作计划,教师有学年和学期教学计划,计划目标明确,措

施具体,能体现高中教学整体观念,增强高中教研效益。学校要求教师从宏观上

了解英语学科,吃透教材,并积极进行课后的教学反思,教师每月写一篇教学反

思,不断创新,人人争做研究型和探索型的英语教师。

各年级备课组活动的指导思想侧重点不同:①高一突出对学生学习习惯养成

和学习方法指导与训练,强调基础知识和基本技能;②高二瞄准高考,夯实基础,

注重能力,培养良好的学习品质,训练思维能力;③高三遵循考纲,以训练为主

线,巩固知识,提高能力,适应高考。及时总结高考复习教学的经验,加强复习

教学研讨的针对性和实效性,突出以主干知识为核心的专题复习和理解能力

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