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2024-2025学年小学生亲情观念培养的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生亲情观念培养的教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学生亲情观念培养

2.教学年级和班级：小学四年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的亲情观念，通过学习使学生能够理解和体会到亲情的深厚和珍贵。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生了解亲情的含义和重要性，能够运用亲情观念来理解和解释日常生活中的亲情行为。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的沟通能力和团队合作精神，提高学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生体验和表达对亲情的感激和关爱，培养学生的家庭责任感和尊老爱幼的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-亲情观念的理解：学生需要掌握亲情的定义，了解亲情在个人成长和社会交往中的重要性。

-亲情表达的能力：学生能够通过实际行动和语言表达对亲人的爱和感激。

-家庭责任感的培养：学生认识并体会到作为家庭成员的责任，学会在家庭中承担相应角色。

2.教学难点：

-亲情的抽象理解：对于小学生来说，亲情是一个较为抽象的概念，难以用具体的方式理解和表达。

-亲情行为的实践：学生在生活中如何将亲情观念转化为具体行为，如如何照顾长辈、如何与兄弟姐妹和谐相处等。

-家庭责任感的内化：学生如何将从课堂上学到的亲情观念和家庭责任感内化为自己的行为准则，并在日常生活中持续表现出来。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学黑板和白板笔

-学生座位表

-教学课件和教案

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-班级微信群或学习小组QQ群

3.信息化资源：

-相关的电子教材和教学素材

-在线教育资源库（如教育部门官方网站、教育平台等）

-教育视频网站（如腾讯视频、爱奇艺教育频道等）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-问答互动

-家庭作业（亲情日记、亲情小行动等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲情观念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是亲情吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于亲情的图片或视频片段，让学生初步感受亲情的魅力或特点。

简短介绍亲情的定义，为接下来的学习打下基础。

2.亲情观念基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲情观念的基本概念和重要性。

过程：

讲解亲情的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍亲情观念的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解亲情观念在实际生活中的应用或作用。

3.亲情观念案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲情观念的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲情案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲情观念的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亲情观念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲情观念相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲情观念的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亲情观念的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亲情观念的基本概念、案例分析等。

强调亲情观念在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亲情观念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亲情观念的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭教育手册》：提供关于如何培养孩子亲情观念的家庭教育策略和实例。

-《亲情的力量》：一本关于亲情对个人成长影响的书籍，通过真实故事阐述亲情的重要性。

-《心理学与亲情》：介绍心理学角度对亲情的理解和研究，帮助学生更深入地认识亲情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看一部与亲情相关的电影或纪录片，如《天下无贼》、《亲