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2024-2025学年小学生亲子活动安全教育教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学生亲子活动安全教育教学

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.掌握基本的亲子活动安全知识和技能，提高安全意识。

2.培养学生在亲子活动中的自我保护能力和判断力。

3.增强学生与家长之间的沟通和合作能力，提升家庭亲密度。

4.培养学生关心他人，勇于承担责任和团队合作的精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握基本的亲子活动安全知识和技能：例如，正确佩戴安全装备，了解活动场地的安全设施，掌握紧急情况下的求助方法等。

-培养学生在亲子活动中的自我保护能力和判断力：例如，识别潜在风险，判断自身能力是否适合参与某项活动，遵守活动规则等。

-增强学生与家长之间的沟通和合作能力，提升家庭亲密度：例如，学生能够主动与家长沟通自己的需求和感受，家长能够倾听并理解孩子的意见，共同完成任务等。

-培养学生关心他人，勇于承担责任和团队合作的精神：例如，关心同伴的安全，愿意帮助他人，遵守团队规则，共同解决问题等。

2.教学难点：

-学生对于安全知识的理解和应用：例如，学生可能难以理解为什么需要佩戴安全装备，或者不知道如何在紧急情况下求助。

-学生对于自身能力和活动风险的判断：例如，学生可能高估自己的能力，参与超出自身能力范围的活动，或者忽视活动中的潜在风险。

-学生与家长之间的沟通和合作：例如，学生可能不知道如何表达自己的需求和感受，或者家长可能不知道如何倾听和理解孩子。

-学生团队合作和责任感的培养：例如，学生可能不愿意与他人合作，或者不愿意承担责任，导致团队效果不佳。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在讨论中掌握亲子活动安全知识，提高自我保护意识。

-案例分析法：通过分析安全事故案例，让学生了解不遵守安全规则的严重后果，增强学生的安全意识。

-实践活动法：组织学生进行模拟亲子活动，让学生在实际操作中学会安全知识和技能。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体手段，生动展示亲子活动安全知识，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课后复习和巩固知识。

-安全模拟器材：使用安全模拟器材，如安全帽、救生圈等，让学生在实际操作中掌握安全使用方法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕亲子活动安全知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解亲子活动安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解亲子活动安全知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出亲子活动安全课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解亲子活动安全知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟活动等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟活动等活动，体验安全技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亲子活动安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解亲子活动安全知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

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