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地球的绕日
浙教版科学七年级（下）第四章第三节
湖州兴实验初级中学沈
一、分析
本节内容主要讲述地球公转及地球效应，包括地球公转特征、正午高度变化、昼夜
长短变化和五带的划分。考虑到地球绕日比自转更为复杂、宏观和抽象，尽可能从生活
经验入手学生进行新知识的学习，即探究抽象的空间原理，如从生活中常见的现象杆影的
变化，学生思考杆影的方向和长度变化与什么因素有关。也就是通过一个个设置的环节，可
以是模拟实验，也可以是直观的动态课件，通过这么多，重在让学生能把这么复杂的知识点
和原理清晰化、化。
本节的重难点就集中在正午高度的变化原理上，所以这里需要的是成功的演示和分析，
要给学生充分的准备，给予充分的时间和探讨、整理、思考的时间和！在讲解上一
定要清晰和到位。而在昼夜长短变化部分，利用图表制度、模型、并结合学生的生活经验，
分析全球的昼夜长短变化，五带划分相对而言学生容易理解，相对来讲学生也比较感一些，
好好利用这一点让学生的积极性达到发挥。
二、教学目标
1、知识目标
了解地球公转的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。
了解地球公转产生的正午高度变化、昼夜长短变化、五带划分等地理现象。
2、技能目标
能在指导下，通过地球仪模拟演示，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地
理现象。
培养学生观察、比较、分析、整理的综合能力。
训练学生读图的技能，学会自己板画结合分析的习惯和能力。
训练学生动手实验的能力，提高他们的实验技能。
3、目标
通过分析生活中司空见惯的现象中蕴藏的科学知识，使学生感受到科学就在我们身边。
通过观察五带的特点与动物的分布，体会动物的形态特征与生活环境相适应的观念。
体验到科学实验分析的重要性，使学生科学素养、科学方法、科学精神的具备对学习
科学的重要性。
重视对生活现象的关注和利用，培养他们对实验科学的极大。
三、教学重点
地球上正午高度角的变化和测定；地球上五带的划分；地球公转的基本特征和意
义。
四、教学难点
地球公转的基本特征；昼夜长短变化的规律。
五、教学方法
因为本节课内容多、难的特点，所以首先要具备非常丰富的整体知识，同时对学生的要
求是能在家里做好充分的预习工作，最好能在家里把书上的实验模拟几次，多加体验。在课堂上
主要是基于学生的生活起点，把生活现象展现在学生面前，让学生来实验、分析、讨论是最重要
的，应该是起画龙点睛的作用，做非常重要的点拨，特别是在语言上要简洁、到位、清
晰，还有在教具准备上要很充分、很直观形象、可见度要大。
六、教具准备
学生自带地球仪，教学中的每一个实验所对应的器材，课件，板画的相应器材。
七、安排
3
第一
教学过程
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