操作计算机（教案）三年级全一册信息技术苏科版.docx

操作计算机（教案）三年级全一册信息技术苏科版

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版三年级信息技术课程的第一册，主题为“操作计算机”。本节课的主要内容有：认识计算机的各个部分，学习开关机、指法练习、简单操作系统的使用等基本计算机操作。通过本节课的学习，学生能够掌握计算机的基本操作，为今后的信息技术学习打下良好的基础。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，课程设计注重培养学生的动手实践能力和团队协作能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，学生能够增强对信息的敏感度和信息判断能力，培养从信息中提取关键信息的技能；在学习过程中，发展学生的计算思维，学会使用计算机解决问题；利用计算机进行自主学习，培养创新精神和实践能力；同时，让学生明白使用计算机的责任和义务，遵守计算机伦理和网络安全规则。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机的基本组成及其各部分的功能。

2.开关机的正确操作步骤。

3.指法练习和简单操作系统的使用。

难点：

1.计算机各部分功能的理解与应用。

2.正确快速地进行指法练习。

3.操作系统的基本操作和运用。

解决办法：

1.对于计算机的基本组成及其各部分功能，可以通过实物展示、图片和动画等形式直观地展示给学生，让他们在实际操作中感受各部分的作用。

2.针对开关机的正确操作步骤，可以设置专门的练习环节，让学生反复练习，加深记忆。

3.对于指法练习，可以利用信息技术课上的练习软件，让学生在游戏中练习，提高他们的学习兴趣。同时，教师可提供一些指法练习的技巧，帮助他们提高练习效果。

4.在操作系统的使用方面，可以通过任务驱动的方式，让学生在完成实际任务的过程中学习和掌握操作系统的使用方法。同时，教师应引导学生进行总结和反思，使他们在实践中不断提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示计算机的各个部分和操作系统的使用，增强学生的理解。

3.实验器材：准备计算机、投影仪等设备，确保实验器材的完整性和安全性，以便进行课堂演示和练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将要学习一项非常实用的技能——操作计算机。相信大家对于计算机已经不再陌生，但是你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？它们各自又有哪些功能呢？让我们一起走进课堂，探寻这些奥秘。”

2.教材分析（10分钟）

在这部分，老师会简要介绍计算机的基本组成、开关机的正确操作步骤、指法练习以及简单操作系统的使用等内容。通过讲解，让学生对课程内容有一个整体的认识。

3.自主学习（15分钟）

学生分组进行自主学习，结合教材和辅助材料，了解计算机的基本组成、各部分功能、开关机步骤以及指法练习方法。期间，教师会巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂演示（10分钟）

老师进行课堂演示，展示计算机各部分的实物，并通过多媒体资源直观地展示各部分的功能。同时，演示开关机的正确步骤，指法练习的方法以及简单操作系统的使用。

5.实践操作（15分钟）

学生进行实践操作，按照老师的演示和讲解，亲自动手操作计算机，进行开关机练习、指法练习以及简单操作系统的使用。教师会提供指导，帮助学生掌握正确的操作方法。

6.课堂讨论（10分钟）

学生分组进行课堂讨论，分享自己在实践操作中的心得体会，讨论如何更好地掌握计算机操作技能。教师会参与讨论，了解学生的学习情况，并给予反馈。

7.总结与反思（5分钟）

学生进行总结与反思，回顾本节课所学内容，思考如何将在课堂上学到的知识应用到实际生活中。教师会鼓励学生提出问题，并给予解答。

8.课堂小测（5分钟）

进行课堂小测，测试学生对本节课内容的理解和掌握程度。通过测验，教师可以了解学生的学习效果，为今后的教学提供参考。

9.课后作业布置

布置课后作业，要求学生结合所学内容，完成一定的实践操作任务，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于计算机发展的历史、不同类型的计算机介绍、操作系统的发展等。同时，推荐一些有趣的计算机小游戏，让学生在游戏中锻炼计算机操作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以深入了解计算机的内部结构，如CPU、内存、硬盘等，并了解它们的工作原理。此外，学