中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (2).pdf

《二方连续纹样的制作》微课程设计方案

主题：《二方连续纹样的制作》

教学目标：

1.了解二方连续纹样的相关知识点，感受传统纹样的形式美感。

2.学习连续纹样的基本特点，知道二方连续纹样的组成形式和组合规律。

3.学习绘制二方连续纹样的方法，尝试自己制作二方连续纹样。

教学对象：八年级学生

教学流程：

视频导入-认识纹样-纹样种类-图案的设计与制作-操作方法演示-学生活动-作业展示

内容设计：二方连续纹样，是指一个单位纹样循环排列，产生有规律的带状纹样，又

称花边纹样。了解单独纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点。

自助探究，尝试设计和制作二方连续纹样，感受传统纹样的文化魅力。

教学难点：如何设计制作二方连续纹样。

实施思路：通过欣赏、启发引导、讲解、演示等形式帮助学生掌握方法，学习如何设

计制作二方连续纹样。

教学重点：了解二方连续纹样的基本特点，掌握制作要领，感受传统纹样的文化魅力。

作业要求：根据学到的知识，尝试制作一件二方连续纹样作品。

八年级美术下册教学设计

课题装饰画

教学1.了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色

2.通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。

目标3.通过具体分析装饰画独特的题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的

审美经验。

4.初步掌握装饰画的题材、造型构图、色彩、材质等独特的艺术语言。

教学

装饰画图形的选择、构图、设计等基本要素的掌握

重点

教学

装饰画的设计制作

难点

设计意图和

教学内容与师生活动

关注的学生

一、装饰画激趣导入，引

1.什么叫装饰画？先来看一组图片，大家看看装饰画跟一般的写实绘画入变态发育

有什么不同？的话题。

装饰画与写实画的区别：写实画偏重于对自然的再现，强调对社会

现实的反映；装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是

单纯、平面、秩序的装饰美。哪些因素构成了装饰画独特的装饰美呢？

2.图片：《埃赫特男爵夫人》克里姆特

作品具有浓厚的装饰风格，平面化的画面空间中，加入了抽象而富有秩

序感的图案和符号。

《母性》丁绍光

作品融合了东方古典艺术和现代艺术的装饰风格，画面以刚劲有力的铁

线描进行表现，并用金线或银线装饰。

3.《猫头鹰》韩美林

画家既继承提炼了中国传统水墨画的笔墨情趣，又吸收了西方装饰艺术

的精髓，并将抽象、夸张、写意等艺术手法巧妙融合，艺术风格独树一

帜。

4.《相》房婷婷

现代装饰画中各种材料与技法的应用，令作品具有一种独特的材料美和

时代感。

5.作品给你印象最深的是哪一张？画面中的哪些因素让你印象深刻？

教学二、装饰画的特点：

1、题材

过程装饰画的题材有什么特点？

欣赏图片：克里姆特、丁绍光作品及农民画。

装饰画的题材多样，内容广泛。

2、造型

装饰画的造型特点有哪些？

简单概括，多运用夸张、变形等手法，给人以规则感、平面感。

3、构图

常见的装饰画的构图形式有三种：

对称式构图——具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感受。

均衡式构图——画面两边视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。