《古代科技 耀我中华》说课稿(共计2课时)【道德与法治五年级上册】.pdf

人教部编版道德与法治五年级上册

《古代科技耀我中华》说课稿（共计2课时）

尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天我说课的题目是人教版五年级上册《道德与法治》第9课《古代科技耀

我中华》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、

教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材分析

《古代科技耀我中华》一课从学生已有的学习经验出发，设计了搜集和整

理关于中国古代科技的资料信息，读二十四节气歌，比较纸质书写材料和以木简

或丝帛为书写材料的缺点和不足，刻制自己的印章等活动园，安排了阅读角和知

识链接。通过这些环节引导学生充分了解我国古代科技的辉煌成就及影响，培养

学生学生热爱热爱中国中国传统文化传统文化的情的情感感。本课。本课包括包括灿若繁星灿若繁星的古代科技的古代科技巨巨人人独具特色

的古代科学的古代科学独领风骚独领风骚的古代技的古代技术创造术创造和和改变世界改变世界的四大发的四大发明明四部分内容，使

学生领略一代又一代的中国劳动人民用汗水和智慧创造的无数的光辉业绩。

二、说学情分析

大部分学生对张衡、祖冲之、李时珍等中国古代科学家有所了解，他们也都

知道屠呦呦是首位获得诸贝尔科学类的中国女科学家，知晓中国古代四大发明。

但他们的认知多局限在这些科技巨人和科技成就对中国的深远影响上，并不清楚

其对世界的影响。本课旨在带领学生以世界化的眼光审视我国古代科技的辉煌成

就，从而培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

三、说教学目标

1.感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。

2.培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能

力。

3.了解我国古代科学家的故事。从中医药、农学、天文学角度，了解我国古

代灿烂辉煌的科技成就。

四、说教学重难点

重点：了解我国古代辉煌的科技成就。

难点：从全人类发展的角度评定我古代科技的地位。

五、说教法学法

教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。

学法：自主学习探究、亲身实践法

五、说教学过程

第一课时

第一个环节：新课导入

播放视频：祖冲之的圆周率到底是怎么计算出来的？网友：厉害了我的冲

师：说一说：你觉得祖冲之厉害吗？厉害在哪里？为什么祖冲之能够取得这

样的成就呢？

【设计意图】观看视频后，谈话导入新课学习。

第二个环节：新课学习

一、灿若繁星的科技巨人

1.祖冲之的故事。

2.总结：古代科技巨人们的成就都离不开自身的勤奋学习和努力钻研。

3.活动园：中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发明创造》一书，

推选出古代科学发现与创造、技术发明、工程成就共88项重要科技成就。请利

用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，

补充下表，并与同学交流。

4.展示：《中国古代重要科技发明创造》部分成就

5.观察与发现：从我国古代的这些科技成就中，你感受到了什么？

6.总结：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造

了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。

7.小组活动：请你以小组为单位，选择一位你们特别敬佩的古代科技巨人，

说一说关于他们的故事吧！看看哪个小组说得更详细、更好！

8.中国古代科学家的故事：

（1）张衡与地动仪

（2）李时珍与《本草纲目》

（3）鲁班与“刨”

9.小小分享会：从我国古代科学家追求真理、献身科技的故事中，你得到了

怎样的启发？

10.从学生的回答中总结归纳科学精神。

【设计意图】了解古代科技巨人的故事，学习他们身上优秀的品格和精神。

二、独具特色的古代科学

1.提问：你认识它们吗？（枸杞、薏米、陈皮）

2.提示：它们不仅可以煮糖水，还可以入药。

3.走近中医药：我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它

独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世

界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪烁着智慧的管忙，得到了很多国家的认同。

4.说一说：你和