篮球：行进间双手胸前传接球教案-高一上学期体育与健康人教版.docx

篮球：行进间双手胸前传接球教案-高一上学期体育与健康人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选用的教材是《体育与健康》人教版，适用于高一上学期。课程内容为篮球：行进间双手胸前传接球。本节课通过学习篮球行进间双手胸前传接球技术，让学生掌握篮球基本技能，提高团队协作能力，培养运动兴趣。

教学目标：

1.了解篮球行进间双手胸前传接球的基本技术要领。

2.掌握篮球行进间双手胸前传接球的技巧，提高传球准确性。

3.培养团队协作精神，提升篮球运动能力。

4.增强学生对体育与健康的认识，提高运动兴趣。

教学重点与难点：

重点：掌握篮球行进间双手胸前传接球的基本技术。

难点：行进间传接球的节奏、力度和准确性的把握。

教学方法：

1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术要领。

2.分组练习法：学生分组练习，提高传接球技巧。

3.比赛法：设置比赛环节，激发学生学习兴趣，培养团队协作能力。

教学过程：

1.课堂导入：简要介绍篮球行进间双手胸前传接球的重要性，激发学生学习兴趣。

2.技术讲解与示范：教师讲解技术要领，并示范动作，让学生了解篮球行进间双手胸前传接球的基本方法。

3.学生分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛环节：设置比赛，让学生在实际对抗中运用所学技能，提高团队协作能力。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调动作要领，鼓励学生在课后加强练习。

教学评价：

1.学生掌握篮球行进间双手胸前传接球技术的程度。

2.学生在比赛中的表现，团队协作能力的提升。

3.学生对篮球运动的兴趣和参与度的提高。

二、核心素养目标

本节课旨在提高学生的运动能力，通过学习篮球行进间双手胸前传接球技术，培养学生的团队协作能力和运动兴趣。同时，通过比赛环节，锻炼学生的抗挫折能力和勇敢果断的精神。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，使其在学习过程中能够主动探究、勇于挑战，从而提高学生的体育核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握篮球行进间双手胸前传接球的基本技术要领，包括脚步移动、传球手型、接球手法等。

-培养学生在行进间传接球时的节奏感、力度控制和准确性。

-强化团队协作意识，提高学生在篮球比赛中的配合能力。

2.教学难点：

-行进间传接球的节奏把握：学生在传接球过程中，如何保持稳定的步伐和传球节奏，避免球权丢失。

-力度控制：学生在传球时，如何根据队友的位置和移动速度，调整传球力度，确保球能够准确送达。

-准确性：学生在行进间传接球时，如何保持眼睛观察场上情况，提高传球的准确率。

-团队协作的默契建立：学生如何在短时间内与队友建立良好的沟通和默契，实现高效的传接球配合。

四、教学方法与策略

1.采用“示范-练习-比赛”的教学模式，先由教师演示篮球行进间双手胸前传接球的技术要领，然后学生分组练习，最后进行比赛，以提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.运用“分组合作”的教学策略，将学生分成若干小组，让他们在小组内部进行互动交流，相互学习，共同进步。

3.利用多媒体教学资源，如教学视频、图片等，帮助学生更直观地理解篮球行进间双手胸前传接球的技术动作。同时，通过多媒体展示优秀运动员的比赛片段，激发学生的学习兴趣。

4.采用“问题驱动”的教学方法，教师提出问题，引导学生思考和探究篮球行进间双手胸前传接球的技巧，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示篮球比赛精彩片段，引出本节课的主题：篮球行进间双手胸前传接球。

-提问学生：“大家在观看比赛时，有没有注意到球员们在行进间是如何传接球的？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解篮球行进间双手胸前传接球的技术要领，包括脚步移动、传球手型、接球手法等。

-通过示范和分解动作，让学生直观地了解技术动作的细节。

3.师生互动环节（10分钟）

-学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师邀请几名学生上台进行示范，其他学生观察并模仿，加强师生互动。

4.巩固练习（10分钟）

-学生进行分组比赛，运用所学技术进行实战演练。

-教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论篮球行进间双手胸前传接球的关键技巧。

-学生积极回答问题，分享自己的心得体会。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领。

-学生进行自我反思，分享自己在课堂上的收获和不足，制定课后练习计划。

总用时：40分钟