第9课《这些是大家的》第二课时（教学设计）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计＋教学设计（部编版）.docx

第9课《这些是大家的》第二课时（教学设计）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计＋教学设计（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级道德与法治《这些是大家的》第二课时

2.教学年级和班级：二年级道德与法治上课班级

3.授课时间：2023年11月2日45分钟

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.增强学生对法律法规的认识，提高学生的法治意识，使学生能够自觉遵守社会规范。

2.培养学生热爱公共事务、关心社会发展的情感，提高学生的社会责任感和公民素养。

3.训练学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，提升学生的综合素养。

三、学情分析

本节课的对象是二年级的学生，他们已经初步建立了基本的道德观念和法治意识，但对于法律法规的具体内容和实践运用还不够清晰。在知识层面，学生对于公共物品的使用和保护有一定的了解，但缺乏系统性的法治教育。在能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，但需要在实践中进一步锻炼运用道德与法治知识解决问题的能力。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点。对于这部分学生，需要在教学过程中给予更多的关注和鼓励，激发他们的学习兴趣和参与度。

在行为习惯方面，学生普遍遵守课堂纪律，但部分学生在课堂活动中容易分心，影响学习效果。针对这一问题，教师应通过多种教学手段和互动环节，吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生系统地介绍公共物品的使用和保护法律法规，结合讨论法让学生就实际案例进行分析，项目导向学习法组织学生进行小组调查和研究报告。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟公共物品使用和保护的场景，让学生在实际操作中理解法律法规的重要性；开展公共物品使用现状的调查活动，引导学生关心社会、关注公共事务。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示相关法律法规，增强学生对知识点的理解；播放公共物品保护的短片，引发学生的思考和讨论；通过网络平台进行小组交流和报告分享，拓宽学生的视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕公共物品的使用和保护法律法规，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公共物品的使用和保护法律法规。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解公共物品的使用和保护法律法规，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出公共物品的使用和保护法律法规，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公共物品的使用和保护法律法规，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握公共物品的使用和保护法律法规。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验公共物品的使用和保护法律法规的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公共物品的使用和保护法律法规。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公共物品的使用和保护法律法规。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解公共物品的使用和保护法律法规，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据公共物品的使用和保护法律法规，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与公共物品的使用和保护法律法规相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学