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青少年健康人格影响因素与塑造策略--第1页
青少年健康人格影响因素与塑造策略
一、健康人格的内涵和意义
〔一〕人格的特征
心理学者普遍认为:人格是一个人的心理行为模式,在人的心
理活动中起着重要的推动作用和调整作用,不断形成独特的心理特征
和心理倾向性。人格在先天遗传因素的基础上,与各种社会因素互相
影响、互相作用,形成相对稳定的和独特的心理行为模式、思维习惯
方式和心情表达应激,表现为个体的抱负、信念、心情、价值观等方
面的结合、整合和融合,是一个多层次、多水平、多维度的动态结构
系统。[1]人格对心理健康的影响始终是心理健康教育讨论的重要课
题之一,对它的阐释也是心理健康教育理论讨论和实践应用的基础。
〔二〕健康人格的内涵
健康人格是个体优秀人格特征的集中表达,它反映个体的良好
性格、独特气质、名贵品质、卓越力量,也反映个体的道德修养、思
想观念、精神灵魂、行为习惯和社会担当等。健康人格是个体在先天
遗传因素的基础上,经过个人努力和外部作用,在个体内部通过实践
形成和进展起来的自我平衡调整机制,以精确把握自己的言行、正视
自己过去,面对现实自我,掌握自己行为。面对将来,把握自己命运,
找准抱负与现实的平衡点,摆脱不良心理心情,迎接生活挑战,在实
践中锤炼素养、砥砺品质、健全人格,进而在客观中熟悉自我、打造
自我、超越自我,发挥充分自己的潜能,实现自己的价值。
二、影响青少年健康人格形成和进展的因素
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青少年健康人格影响因素与塑造策略--第1页
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〔一〕家庭环境对青少年人格形成和进展的影响
家庭环境是青少年最早触及、对其影响最重要的要一环。一方
面,青少年会受到遗传因素的影响,这种影响会因人格特征的差异而
有所不同。另一方面,青少年会受到父母人格的影响。在权威型父母
影响下,青少年会缺乏自主权,使其人格可能具有被动、消极、依靠、
听从等特征,缺乏主动意识,甚至会消失撒谎、哄骗等行为;在放纵
型父母影响下,青少年的人格可能会消失自私、任性、无理、稚嫩、
野蛮、性差等特征,甚至会消失为所欲为、不受约束等行为;在民主
型父母影响下,青少年的人格可能具有、活泼、擅长交往、思想活跃、
彬彬有礼等特征。由此可见,家庭环境对青少年人格塑造起着至关重
要的作用,父母要努力优化自己的人格结构,营造良好的家庭环境,
培育孩子健康人格,增添家庭教育劝说力。
〔二〕学校环境对青少年人格形成和进展的影响
学校环境对青少年人格培育起着定向作用,校内文化、班集体、
老师、同学等都是教育环境的基本元素,对青少年人格塑造、形成和
进展起着最直接的影响。沃勒指出,学校文化是“学校中形成的特殊
文化……,能满意同学的需要,这种特别文化的存在,可能是结合各
种个体形成学校的最有效因素。”[2]也就是说,校内文化对青少年
的影响和熏陶无时无处不在。一方面,老师对青少年的人格形成和进
展起着示范作用,假如老师以自己的人格、学识为同学树立起典范,
教育就有力度、深度和厚度;反之,假如师生之间关系疏远,感情淡
薄,老师主观武断,就会造成师生关系紧急,进而产生认知障碍。另
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一方面,青少年在学校接触最多的就是同学、室友、班集体和宿舍,
他们之间的交往赛过他们与父
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