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苏教版唐诗宋词选读领悟诗词之魂的关键

一、教学内容

本节课我们选用苏教版《唐诗宋词选读》作为教材，主要围绕唐诗宋词中的名篇进行深入的阅读与领悟。我们将共同品鉴如杜甫的《春望》、白居易的《赋得古原草送别》、王之涣的《登鹳雀楼》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等经典诗篇。通过对这些作品的细致阅读，引导学生领悟诗词之魂，感受诗词中的情感美、意境美和语言美。

二、教学目标

1.能够理解并背诵指定的唐诗宋词；

2.通过对诗词的深入阅读，培养学生对古典文学的兴趣和热爱；

3.引导学生领悟诗词之魂，提高学生的文学素养和审美能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握唐诗宋词中的名篇，理解诗词的基本内容和主题思想。

难点：深入领悟诗词之魂，体会诗词中的情感美、意境美和语言美。

四、教具与学具准备

1.PPT课件；

2.《唐诗宋词选读》教材；

3.相关诗词的注解资料；

4.学生笔记本和文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放配乐朗诵的唐诗宋词，让学生感受诗词的音乐美和节奏感，激发学生的学习兴趣。

2.诗篇讲解：逐个讲解选定的唐诗宋词，包括作者背景、诗词背景、诗词的意象、意境、情感等方面。在讲解中，注重引导学生自主思考和感悟。

3.随堂练习：针对讲解的诗篇，设计一些理解性的问题，让学生现场回答，以检查学生对诗词内容的理解程度。

4.例题讲解：选取一些典型的例题，如诗词鉴赏题，引导学生学会分析诗词中的意象、情感等，提高学生的诗词鉴赏能力。

5.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何领悟诗词之魂，每个小组选出一篇代表作品，进行分享和交流。

6.诗歌创作：鼓励学生尝试自己创作诗歌，要求学生在创作中运用所学到的诗词技巧，注重情感表达和意境营造。

六、板书设计

板书设计将包括本节课的主要内容和关键词，如唐诗宋词、诗词之魂、意象、情感等，通过板书的引导，帮助学生梳理学习思路。

七、作业设计

1.背诵本节课讲解的唐诗宋词；

2.完成相关的诗词鉴赏练习题；

3.写一篇关于诗词之魂的感悟文章。

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对诗词之魂的理解和领悟程度，思考如何改进教学方法，以更好地引导学生领悟诗词之魂。同时，可以推荐学生阅读一些拓展性的唐诗宋词作品，扩大学生的文学视野。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.理解诗篇背景：我们需要对每个诗篇的作者背景、诗词背景进行深入的了解和研究，以便在教学中能够准确地传达给学生们。

2.把握诗篇意象：意象是诗词表达思想感情的重要手段，我们需要仔细分析和解读每个诗篇中的意象，让学生们能够理解和感受到诗词的美。

3.领悟诗词之魂：我们需要通过深入阅读和讲解，让学生们能够领悟到诗词之魂，感受到诗词的情感美、意境美和语言美。

二、教学难点与重点细节

1.诗词鉴赏能力培养：我们需要通过讲解和练习，让学生们能够掌握诗词鉴赏的基本方法，提高他们的诗词鉴赏能力。

2.诗词创作技巧：我们需要通过讲解和练习，让学生们能够理解和掌握诗词创作的基本技巧，并能够运用到自己的创作中。

3.诗词之魂的领悟：我们需要通过讲解和练习，让学生们能够深入领悟到诗词之魂，感受到诗词的情感美、意境美和语言美。

三、教学过程细节

1.情景引入：我们需要通过播放配乐朗诵的唐诗宋词，让学生们能够感受到诗词的音乐美和节奏感，激发他们的学习兴趣。

2.诗篇讲解：我们需要逐个讲解选定的唐诗宋词，包括作者背景、诗词背景、诗词的意象、意境、情感等方面。在讲解中，我们需要注重引导学生自主思考和感悟。

3.随堂练习：我们需要针对讲解的诗篇，设计一些理解性的问题，让学生们现场回答，以检查他们对诗词内容的理解程度。

4.例题讲解：我们需要选取一些典型的例题，如诗词鉴赏题，引导学生学会分析诗词中的意象、情感等，提高他们的诗词鉴赏能力。

5.小组讨论：我们需要将学生们分成小组，让他们讨论如何领悟诗词之魂，每个小组选出一篇代表作品，进行分享和交流。

6.诗歌创作：我们需要鼓励学生们尝试自己创作诗歌，要求他们在创作中运用所学到的诗词技巧，注重情感表达和意境营造。

四、板书设计细节

在板书设计上，我们需要包括本节课的主要内容和关键词，如唐诗宋词、诗词之魂、意象、情感等。板书的设计需要简洁明了，能够帮助学生们梳理学习思路。

五、作业设计细节

在作业设计上，我们需要布置一些能够让学生们巩固所学内容的作业。具体包括：

1.背诵本节课讲解的唐诗宋词，通过背诵，让学生们更好地领悟诗词之魂。

2.完成相关的诗词鉴赏练习题，通过练习，提高学生们对诗词的理解和鉴赏能力。

3.写一篇关于诗词之魂的感悟文章，让学生们通过写作，表达对诗词之魂的理解和感悟。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解诗篇时，要注意语言的抑扬顿挫，