教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案.pdf

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教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案

考试时间：120分钟考试总分：150分

单项选择题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。

A.结构主义学习理论

B.建构主义理论

C.行为主义理论

D.联结主义学习理论

2.中国最早的学校教育形态出现在()。

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

3.课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为

达到这些目标而服务的，这种观点意味着课程即()。

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A.教学科目

B.社会改造

C.经验获得

D.预期学习效果

4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。

A.精细加工策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.复述策略

5.被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的教育家是()。

A.杨贤江

B.徐特立

C.蔡元培

D.陶行知

6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的

笔，这说明小学生具有()。

A.依赖性

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B.向师性

C.接受性

D.可塑性

7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。

A.尝试与顿悟

B.同化与顺应

C.平衡与守恒

D.刺激与反应

8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。

①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。

A.班级教学

B.分组教学

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C.复式教学

D.个别教学

10.是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故日教学

相长也这句话出自于()。

A.大学

B.论语

C.学记

D.孟子

11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。

A.布鲁姆

B.奥苏贝尔

C.杜威

D.布鲁纳

12.在课堂教学中，教师就新内容编制了-些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度.他所运

用的评价方法是()。

A.形成性评价

B.总结性评价

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C.配置性评价

D.甄别性评价

13.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是()。

A.注意

B.感知觉

C.思维

D.记忆

14.编写小学教科书的直接依据是()。

A.课程标准

B.课程目标

C.课程方案

D.课程计划

15.目前我国小学开设的语文数学英语课程属于()。

A.活动课程

B.综合课程

C.学科课程

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D.融合课程

16.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()。

A.作品分析

B.文献分析

C.行为分析

D.调查分析

17.人们常说聪明早慧大器晚成是指个体身心发展具有1：)。

A.阶段性

B.互补性

C.不平衡性

D.差异性

18.-名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天-到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，

要对该生进行教育，应着重强化其()。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行为

D.道德认识

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19.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()。

A.挫折现象

B.回退现象

C.抑制现象

D.高原现象

20.人只有通过适当的教育之后，人才能成为-夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()。

A.培养人的社会实践活动

B.使人得以生存的活动

C.传递社会经验的活动

D.保存人类文明的活动

教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：简答题

二、简答题(本大题共3小题。每小题10分。共30分)

21.简述当前我国基础教育课程改革所倡