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生物课教案植物的光合作用实验探究

【教案】

主题：生物课教案-植物的光合作用实验探究

Introduction（引言）

光合作用是植物生长和生存的重要过程，通过光合作用，植物可以

将阳光转化为化学能量，供给自身生长发育所需。本次实验将通过探

究植物的光合作用过程，帮助学生深入了解植物的营养方式和能量转

化原理。

实验目标：

1.了解光合作用的定义和原理；

2.掌握测量光合速率的实验方法；

3.探究光合作用的影响因素。

实验材料：

-鲜活的植物叶子（例如郁金香、菠菜等）

-碳酸钠（NaHCO3）

-水

-紫外线灯或日光灯

-实验器材：试管、移液管、支架、蚊香烟灰、玻璃棉等。

实验步骤

第一步：准备实验材料

1.收集新鲜植物叶子，确保叶子表面没有损伤或病虫害。

2.准备一定浓度的碳酸钠溶液。

第二步：测量光合速率

1.在实验桌上放置一个支架，用蚊香烟灰将试管固定在支架上。

2.将一片植物叶子放入试管中，添加适量的碳酸钠溶液。

3.轻轻加盖试管，并将试管倒立放在水中。

4.打开紫外线灯或日光灯，照射试管中的植物叶片，并记录开始照

射时的时间点。

5.每隔一段时间记录试管中的气泡数量和大小，以了解光合作用的

速率。

第三步：探究光合作用的影响因素

1.在第二步的实验中，可以改变光照强度、温度、二氧化碳浓度等

因素，探究其对光合作用速率的影响。

实验结果分析与讨论

通过实验，学生可以得到一系列数据，如不同时间点下的气泡数量

和大小。可以根据这些数据，计算光合作用速率，以探究不同因素对

光合作用速率的影响。

1.光照强度：改变光照强度后，如何影响光合作用速率？

通过对比不同光照强度下的光合作用速率，学生可以得出光照强度

越强，光合作用速率越快的结论。

2.温度：改变温度后，如何影响光合作用速率？

通过对比不同温度下的光合作用速率，学生可以得出在适宜的温度

范围内，光合作用速率较高，但过高或过低的温度都会抑制光合作用

的结论。

3.二氧化碳浓度：改变二氧化碳浓度后，如何影响光合作用速率？

通过对比不同二氧化碳浓度下的光合作用速率，学生可以得出二氧

化碳浓度越高，光合作用速率越快的结论。

实验总结

通过本次实验，学生可以对植物的光合作用有更深入的了解，并掌

握了测量光合速率的实验方法。同时，通过探究光照强度、温度、二

氧化碳浓度等因素对光合作用的影响，帮助学生进一步认识到光合作

用对植物生长和能量转化的重要性。

拓展延伸

学生可以进一步探究其他因素对光合作用的影响，如水分、养分等

因素，拓宽对植物生态系统的了解。此外，学生还可以尝试使用不同

光谱、不同颜色的光源等对光合作用进行进一步探究。

（篇幅有限，以上为教案大纲，具体实验步骤和数据处理可以根据

实际情况和课时安排进行调整。）