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生物课题研究报告

LT

问题、分析问题、解决问题。通过问题式教学可以使学生能够尝

试，接触，最终接受和灵活运用这种学习方法，提高学习效率，更加

适应中学生物新课标要求。使学生在现代教育手段下重视学习过程，

既重视知识的掌握，又注重学习过程的动静结合，学习起来轻松愉快，

兴趣大增。

课堂提问是教学中常用的手段，是教学艺术的体现。恰当生动地

提出设疑，能提高学生的求知欲和学习兴趣，对突出教学重点，化解

教学难点有重要意义。它是激发学生积极思考、独立探究、自行发现、

掌握知识、培养学生能力的重要手段；是教师传授知识和获得反馈的

重要途径；是沟通师生思想认识