8.3 环境保护与绿色化学 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

8.3环境保护与绿色化学教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版（2019）高中化学必修第二册的8.3节“环境保护与绿色化学”。教学内容主要包括：绿色化学的概念与原则，环境污染来源及防治措施，化学在环境保护中的应用。重点讨论大气污染、水污染、土壤污染等环境问题，以及如何通过绿色化学原理减少或消除污染源。同时，结合实际案例分析，让学生了解环保法规和政策，提高环保意识和责任感。本节课旨在帮助学生建立绿色化学观念，培养其在日常生活和学习中践行环保的能力。

核心素养目标

1.科学探究：学会运用绿色化学原理分析环境问题，提出解决方案，培养科学思维和创新能力。

2.实践能力：掌握化学实验技能，运用绿色化学方法减少实验过程中的污染，提高实验操作的环保意识。

3.环保意识：认识环境保护的重要性，树立绿色化学观念，积极参与环保行动。

4.责任担当：了解环保法规政策，自觉履行环保责任，关注全球环境问题，为可持续发展贡献力量。

5.社会适应：关注化学在环境保护中的应用，学会与他人合作，提高沟通与交流能力。

重点难点及解决办法

重点：绿色化学原理在环境保护中的应用，环境污染的防治措施。

难点：如何运用绿色化学原理解决实际问题，理解环保法规与政策。

解决办法与突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体实例让学生了解绿色化学在环境保护中的实际应用，提高理论联系实际的能力。

2.设计课堂讨论环节，引导学生从不同角度分析环境问题，运用绿色化学原理提出解决方案。

3.结合实验操作，让学生亲身体验绿色化学方法在实验中的运用，降低操作难度，加深理解。

4.组织小组合作学习，让学生共同研究环保法规与政策，增强法律意识，提高解决问题的能力。

5.利用多媒体教学资源，以图文并茂的形式呈现复杂概念，帮助学生突破理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解绿色化学原理和环保知识，引导学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织课堂讨论，鼓励学生发表见解，提高问题分析和解决能力。

3.实验法：设计绿色化学实验，让学生动手操作，增强实践体验。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频等展示环境污染实例和绿色化学应用，丰富教学形式。

2.网络资源：利用网络平台，拓展学生课外学习，提高信息搜集和处理能力。

3.教学软件：使用化学实验模拟软件，辅助实验教学，提高实验安全性和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护与绿色化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是绿色化学吗？它与我们生活的环境有什么关系？”

展示一些关于环境污染和绿色化学应用的图片或视频片段，让学生初步感受绿色化学的魅力和重要性。

简短介绍绿色化学的基本概念和环境保护的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色化学的基本概念、原则及其在环境保护中的应用。

过程：

讲解绿色化学的定义，包括其核心原则和目标。

详细介绍绿色化学的组成部分，如减少废物、提高原子经济性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色化学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色化学案例进行分析，如无卤素电子设备、生物降解塑料等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色化学的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色化学解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论绿色化学的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色化学相关的主题进行深入讨论，如绿色化学在日常生活、工业生产中的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色化学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色化学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色化学的基本概念、原则、案例分析等。

强调绿色化学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励