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华中师大一附中2023-2024年学年度高一年级下学期期末检测
历史试题
满分:100分考试用时:75分钟
一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.有学者认为:“非洲和美洲古代文明虽然独立发展,但它们都经历了农业的产生和发展,社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生,以及国家制度的建立等过程。”该学者意在说明()
A.文明发展的独立性 B.古代文明的多元性
C.不同文明的交融性 D.文明发展的规律性
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单选题,据题干设问词可知是目的题,据材料时间信息得出准确时空是古代非洲美洲。根据材料,非洲和美洲虽然是独立发展的,但是都经历了农业的产生、社会分工、阶级等,可见文明的发展具有规律性,D项正确;材料重点强调的不是独立发展,而是发展的规律性,排除A项;多元性强调的是起源的多元,和材料无关,排除B项;交融性强调的是不同文明的融合交流,和材料无关,排除C项。故选D项。
2.据下表分析,最适合描述古代罗马与中国共性的词汇是()
历史时期
古代罗马
古代中国
公元前5世纪—前4世纪
罗马制定《十二铜表法》
秦国商鞅变法
公元前3世纪
罗马统一意大利
秦始皇统一中国
公元前2世纪—公元2世纪
罗马强盛时期
西汉、东汉王朝强盛时期
A.人治与法治 B.扩张与稳定 C.平乱与治世 D.秩序与统一
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(罗马、中国)。据上表,可知从公元前5世纪~公元2世纪,古代中国分别与古代罗马经历了制定法律、完成统一、进入强盛时期三个阶段,说明这一历史阶段中国与罗马共性的词汇是应是秩序与统一,D项正确;古代中国是人治,古代罗马是法治,属于个性而不是共性,排除A项;秦国商鞅变法时期并不符合稳定的特点,排除B项;古代中国与古代罗马都存在统一,但并没有“平乱”,排除C项。故选D项。
3.图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在()
面对当时方兴未艾的城市自治运动,支持城市公社。
改组御前会议,吸收若于忠于国王的市民,教士和中小封建主参加。
当阿基坦公爵去世时,让儿子竖公爵女继承人为妻,借此控制阿基坦的领土。
A.推动城市崛起 B.加强国王权力 C.建立民族国家 D.发展庄园经济
【答案】B
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知,这是目的题。时空范围为12世纪前期的法兰西。据材料结合所学知识可知,面对西欧封建社会的新变化,法王采取了支持城市公社、改组御前会议、与阿基坦的继承人联姻等多种措施,其根本目的是加强自身的权力和对国家的控制,B项正确;法王对城市自治运动让步,不能认为其目的是推动城市崛起,排除A项;C项不是法王的根本目的,排除C项;庄园经济的发展某种程度上不利于王权的强化,排除D项。故选B项。
4.菲律宾马克坦岛纪念碑的正反面同时刻画了两位敌对人物的事迹(如下表)这可用来说明()
出处
碑文
正面(1866年西班牙人建造)
1521年4月27日,费尔南多·麦哲伦死于此地……(他的船队)于1522年9月6日返西班牙港口。第一次环球航海就这样完成了
反面(1951年菲律宾政府建造)
1521年4月27日,(马克坦岛首长)拉普拉普和他的战士们在这里打退了西班牙入侵者,杀死了他们的首领……成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人
A.立场不同影响史学研究视角 B.麦哲伦远航目的的多元性
C.大众认知常与历史事实相悖 D.多种叙述可确认历史事实
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:近代(世界)。根据材料可知,对于西班牙殖民者来说,麦哲伦是新航路开辟的先驱,证明了“地圆说”,对历史发展具有重要作用;而对于菲律宾人来说,麦哲伦则是西方侵略者的先驱,这迎合了菲律宾民族意识强化的现实需要。因此西班牙和菲律宾对麦哲伦评价的差异,正是基于双方立场的不同,A项正确;材料并未涉及麦哲伦远航的具体目的,排除B项;大众认知常与历史事实相悖的说法过于绝对,排除C项;材料反映的是政治立场对人物评价的影响,与多种叙述对历史事实认识的影响无关,排除D项。故选A项。
5.在16世纪前的西欧,胡椒的价格曾用一定量的金和银来衡量,因此常被用作为借贷和纳税的媒介。17世纪前后,葡萄牙皇帝的仓库里堆积了三十多年卖不掉的陈货胡椒荷兰东印度公司由于胡椒销售困难,甚至只能用胡椒折偿的办法来给股东支付股息。这一变化反映了
A.民众消费观念发生显著变化 B.争霸战争频繁导致经济衰退
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