4.1 光的折射 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）选择性必修第一册.docx

4.1光的折射教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《光的折射》

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第5周，星期三第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据物理粤教版（2019）选择性必修第一册的相关内容，通过讲解和实验操作，让学生了解并掌握光的折射现象及其规律。课程将结合课本理论知识，注重实用性，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课围绕光的折射现象，旨在提升学生的物理学科核心素养。通过探究光的折射规律，培养学生科学探究能力，强化实践与创新意识。结合课本内容，引导学生运用物理知识解释生活现象，提高科学思维能力，加强对物理观念的理解。同时，通过小组合作与讨论，提升学生沟通与协作能力，培养团队合作精神，使学生在探索光的折射过程中，形成科学的态度和价值观。

学情分析

高二学生在物理学习上已具备一定的基础，掌握了光的传播、反射等基本概念，但对光的折射理解尚浅。在知识层面，学生对光的折射定律的理解和应用能力有待提高；在能力方面，学生具备初步的观察、分析和解决问题的能力，但缺乏将理论知识与实际现象结合的实践经验；在素质方面，学生具有探究精神，但独立思考、创新意识尚需加强。此外，学生在学习过程中，合作交流能力参差不齐，部分学生课堂参与度不高，这对课程学习产生了一定影响。因此，本节课将注重引导学生主动参与，激发学生兴趣，培养其自主探究和团队合作能力，提高教学质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习粤教版（2019）选择性必修第一册中光的折射相关内容。

2.辅助材料：准备光的折射定律的图片、动态演示视频以及实际应用案例的图表，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备光折射实验所需的透明介质、光源、角度测量器等，确保实验器材安全、完好。

4.教室布置：提前设置实验操作区，预留小组讨论空间，便于学生进行实验和合作学习。同时，布置多媒体教学设备，方便展示辅助材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布光的折射预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解光的折射现象。

设计预习问题：围绕光的折射定律，设计问题，如“光从空气进入水中的折射角和入射角有什么关系？”

监控预习进度：通过平台的互动功能，跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，预习教材，初步理解光的折射定律。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步接触光的折射定律，为课堂深入学习奠定基础。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个生活中的光折射现象视频，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解光的折射定律，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计折射实验，让学生观察并记录折射角和入射角的变化。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考光折射定律的应用。

参与课堂活动：学生进行实验操作，观察并记录数据，体验知识的应用。

提问与讨论：学生针对实验结果提出问题，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解光的折射定律。

实践活动法：通过实验，培养学生的观察力和动手能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对光的折射定律的理解，掌握实验操作技能。

通过实验和合作，提高学生的实践能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的习题和思考题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐光折射相关的科普文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生总结学习经验，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对光的折射定律的理解，提高解题能力。

通过拓展学习，激发学生的科学探究兴趣。

通过反思，帮