赣美版美术七年级上册第6课 可爱的吉祥物 教案.docx

赣美版美术七年级上册第6课可爱的吉祥物教案

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教材分析

《赣美版美术七年级上册第6课可爱的吉祥物》是一节绘画创作课程，旨在让学生了解吉祥物的设计原则，培养学生运用夸张、变形等手法进行创意绘画的能力。通过本节课的学习，学生能够理解吉祥物的概念，掌握设计吉祥物的方法，并创作出具有个性的吉祥物作品。教材内容主要包括吉祥物的起源、特点、设计步骤等，结合生活中的实例进行分析，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的创新意识和动手能力，发展学生的审美情感和美术欣赏能力。通过学习吉祥物的设计，学生将能够运用夸张、变形等手法进行创意绘画，培养运用美术语言表达个性和情感的能力。同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生已经学习了一定的美术基础知识，包括色彩、线条、构图等基本元素，同时他们也了解了一些常见的艺术表现手法。学生在生活中可能已经接触过各种吉祥物，对吉祥物的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对绘画创作充满兴趣，特别是那些对艺术有特殊爱好的学生。他们具有较强的动手能力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和创作，而另一部分学生则更倾向于与他人合作和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计吉祥物的过程中，学生可能会遇到如何把握夸张和变形手法的运用，以及如何将个性化和情感表达融入作品中的困难。此外，部分学生可能会在面对创意时感到无从下手，需要教师的引导和鼓励。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法为学生提供吉祥物的设计原则和方法，通过讨论法促进学生之间的交流和思考。同时，运用案例研究和项目导向学习，让学生分析现实生活中的吉祥物实例，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们对吉祥物的理解和想法。此外，可以安排学生进行角色扮演，模拟设计吉祥物的过程，激发学生的创造力和团队合作精神。

3.确定教学媒体使用：为了更好地展示吉祥物的设计过程和作品，教师可以利用多媒体课件和实物模型等教学媒体。通过展示不同类型的吉祥物图片和视频，帮助学生更直观地理解吉祥物的特点和设计方法。同时，学生可以利用电子设备进行绘画创作，以便于展示和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示奥运会、世界杯等大型赛事的吉祥物图片，引导学生关注并讨论吉祥物的特点和作用。提问：“你们认为什么是吉祥物？吉祥物在现实生活中有哪些应用？”

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解吉祥物的定义、设计原则和步骤。重点讲解夸张、变形等手法在吉祥物设计中的应用。展示一些经典的吉祥物设计案例，让学生分析其设计特点。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“如何设计一个可爱的吉祥物？”引导学生进行思考和讨论。邀请学生上台展示自己的设计想法，并给予评价和指导。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务：以小组为单位，设计一个具有创意的吉祥物。学生分组讨论，共同完成设计作品。教师巡回指导，给予建议和帮助。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对吉祥物设计的理解和掌握。鼓励学生积极回答问题，分享自己的设计心得。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调吉祥物设计的重要性和创意发挥。布置课后作业：让学生结合自己的生活经验，设计一个具有特色的吉祥物，下节课进行展示和交流。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个别指导，确保每个学生都能理解和掌握吉祥物设计的方法。通过师生互动、小组合作等形式，激发学生的创新意识和团队合作精神，培养学生的美术素养。

知识点梳理

1.吉祥物的概念与意义

吉祥物是一种具有象征意义的形象，常用于体育赛事、文化活动、企业标识等场合。吉祥物能够代表着特定的主题或群体，起到吸引注意力、传达信息和增强认同感的作用。

2.吉祥物的设计原则

设计吉祥物时，需要考虑其形象可爱、生动、易于识别和记忆。同时，吉祥物的设计应符合活动或主题的特点，能够引起人们的共鸣和喜爱。

3.吉祥物的设计步骤

设计吉祥物的步骤包括确定主题、构思形象、绘制草图、修改完善和制作模型。在设计过程中，要注重对形象的特征、表情、动作和色彩等方面进行创意发挥。

4.夸张与变形的手法

夸张是指对吉祥物某一特征或动作进行夸大处理，以增强其视觉效果和表现力。变形是指对吉祥物的形态或结构进行改变，以创造出独特的形象。夸张和变形是设计吉祥物时常用到