第9课 古代商路、贸易与文化交流 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第9课古代商路、贸易与文化交流教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

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教学内容

第9课古代商路、贸易与文化交流，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》。本节课主要内容包括：

1.古代丝绸之路的形成及其影响；

2.古代海上丝绸之路的发展与变迁；

3.古代商路贸易对文化交流的促进作用；

4.东西方文化交流的代表性成果；

5.古代商路、贸易与文化交流对现代社会的启示。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：历史理解、史料实证、历史解释和时空观念。通过学习古代商路、贸易与文化交流，使学生能够：

1.理解丝绸之路和海上丝绸之路的历史背景、发展过程及其在东西方文化交流中的重要作用；

2.掌握运用史料进行实证分析的方法，通过对比不同时期商路贸易的变化，培养学生的史料实证能力；

3.能够运用历史解释方法，分析商路、贸易与文化交流对各国历史发展进程的影响；

4.建立时空观念，理解古代商路、贸易与文化交流在历史长河中的地位和价值，为认识现代社会文化交流奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经对古代中国的历史背景、世界地理大发现以及丝绸之路的基本概念有了初步了解。此外，学生也掌握了基本的史料分析方法，能够对历史事件进行简单的解读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对历史文化充满好奇心，对于丝绸之路这样的主题，学生通常表现出较强的兴趣。他们在分析、综合和评价历史事件方面具有一定的能力，学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有善于合作探究的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：首先，对古代商路、贸易与文化交流的复杂关系理解不够深入，需要加强引导；其次，对于史料实证分析的方法，部分学生可能还不够熟练，需要反复实践；最后，时空观念的建立对于一些学生来说可能存在困难，需要通过具体案例和图像帮助他们更好地理解。

教学方法与策略

1.针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过教师引导讲解，帮助学生梳理古代商路、贸易与文化交流的历史脉络；在此基础上，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表观点，加深对知识点的理解。

2.设计具体的教学活动，如案例研究和角色扮演。选取丝绸之路上的具体贸易案例，让学生进行深入剖析，以提高史料实证能力；通过角色扮演活动，让学生模拟古代商人，体验商路贸易过程，增进对文化交流的认识。

3.教学媒体使用方面，充分利用多媒体资源，如展示丝绸之路地图、播放相关纪录片片段、提供历史图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，运用互动式电子白板，实现师生互动、生生互动，提升课堂教学效果。

教学过程

第一环节：导入新课

1.首先，我在课堂上展示一幅丝绸之路的地图，并提出问题：“同学们，你们知道这幅地图展示的是哪条古代重要的商路吗？”通过这个问题，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.学生回答后，我简要总结：“很好，这正是我们今天要学习的古代商路、贸易与文化交流的主题。接下来，让我们一起深入探究丝绸之路对东西方文化交流的深远影响。”

第二环节：新课内容讲解

1.我开始讲解古代丝绸之路的形成及其影响。在此过程中，结合地图和多媒体资料，详细阐述丝绸之路的路线、主要贸易商品以及沿途的文化交流现象。

2.随后，我引入海上丝绸之路的发展与变迁，对比两条丝绸之路的异同，让学生从宏观上把握古代商路贸易的发展脉络。

3.接下来，我引导学生关注商路贸易对文化交流的促进作用，分析东西方文化交流的代表性成果，如佛教、伊斯兰教的传播，以及丝绸、瓷器等商品的交流。

第三环节：小组讨论与分享

1.我将学生分成若干小组，让他们针对以下问题进行讨论：“丝绸之路对东西方文化交流产生了哪些影响？请举例说明。”并要求学生在讨论过程中做好记录。

2.讨论结束后，各小组分享讨论成果。我适时给予点评，引导学生深入思考，加深对商路、贸易与文化交流的认识。

第四环节：案例分析

1.我提供几个关于丝绸之路上的具体贸易案例，让学生分析这些案例中商路、贸易与文化交流的关系。

2.学生分析过程中，我巡回指导，解答学生的疑问，并引导学生运用史料实证方法，对这些案例进行深入剖析。

第五环节：角色扮演

1.我组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟古代商人在丝绸之路上进行贸易的过程。

2.学生通过角色扮演，体验商路贸易的艰辛和乐趣，进一步理解商路、贸易与文化交流的紧密联系。

第六环节：总结与拓展

1.我引导学生总结本节课所学内容，强调丝