统编版语文二年级上册2我是什么课件 (2).pptx

2我是什么

1.认识“晒、极”等15个生字，会写“变、极”等10个生字，掌握多音字“没”。2.能正确流利地朗读课文。用自己的话说说水的变化过程。3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。学习目标

左右结构上下结构变极片傍海洋作坏给带独体结构我会写

片独体字上下结构变左右结构极傍海洋作给带上中下结构坏

下雨啦！极越洋滴冲毁淹屋坏晒猜奔没溪傍

晒太阳变成极小傍晚水滴小溪奔跑海洋工作坏事淹没冲毁房屋猜猜越升越高初读课文biànjíbànɡyuèdīxībēnhǎiyánɡzuòhuàiyānmòchōnɡhuǐwūcāishài

书写指导：上下两部大小相当；第四笔竖紧靠中线，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐；“又”的横短撇长，捺更长。biàn重难点字书写指导部首：结构：组词：形近字：造句：这几年家乡的变化真大呀！又上下变动千变万化恋变

书写指导：左窄右宽，右边的撇、捺要写得舒展。撇要穿插到点的下方；横折折撇一笔写成，折先向左下方，再向右下方。jí重难点字书写指导部首：结构：组词：形近字：造句科学家到南极去探险。木左右极其乐极生悲吸极

书写指导：第一笔竖撇要写得直一些，由重到轻。横折起笔在横中线下，并在短横的正下方垂直向下折。piàn重难点字书写指导部首：结构：组词：形近字：造句：桌子上有很多纸片。片独体一片树叶片甲不留斥片

书写指导：左窄右宽，左右同高，“旁”最后一笔撇收笔与第七笔点上下对齐。bànɡ重难点字书写指导部首：结构：组词：形近字：造句：傍晚的小城分外美丽。亻左右傍晚依山傍水旁傍

（méi）没有没能（mò）淹没沉没多音字没辨析表示“没有，无”或“没有，不曾，未”的意思时，读méi，其他情况一般读mò。例句一场洪水过后，只有村子北边的高地没（）有被淹没（）。méimò

自由读课文，“我”都变成了什么？整体感知雨云冰雹汽雪

请同学们朗读课文并思考下面的问题：（1）“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么？（2）“我”做过哪些好事和坏事？整体感知

“我”是怎么变成“汽”的？太阳一晒，我就变成汽。蒸发成汽“我”汽太阳晒

说说“我”变成汽后在空中又会变成什么？

我升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。云“我”是怎么变化的？“我”汽云太阳晒升到天空

朝霞晚霞白云乌云早晨和傍晚我又把红袍披在身上。有时候我穿着白衣服有时候我穿着黑衣服观察图片，体会“云”在不同时间里的变化。

我会想1.晴空万里，我穿（）。2.倾盆大雨，我穿（）。3.早晨和傍晚，我穿（）。假如我是云白衣服黑衣服红袍

越升越高体温越来越低第二自然段，“我”又变成了什么？是怎么变化的？云小水滴小硬球小花朵

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。云雨越升越高越来越低“我”是怎么变成“雨”的？

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。“我”是怎么变化的？又变成了什么？云小水滴冰雹雪受冷

“落”“打”“飘”三个词可以调换位置吗？雪花轻、速度慢飘小硬球有力打小水滴不轻也不重落“落、打、飘”都是动词，这三个动词在句中恰当地写出了小水滴、冰雹、雪从空中下落的状态。

除了变成汽、云、雨、冰雹、雪，“我”还会变！夏天的清晨，我在荷叶上滚来滚去，人们叫我___________。露珠秋天，我给小草涂上一层粉，人们叫我___________。霜

“我”是怎样变化的？雪云雨汽汽

读课文第三自然段。说一说：“我”都做了些什么？互动课堂

在池子里（）睡觉在小溪里（）散步在江河里（）奔跑在海洋里（）跳舞，唱歌，开大会安静悠闲活力激情

读第四自然段，“我”会做哪些好事，又会做哪些坏事呢？我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。采用对比描写，通过写“我”做过的好事、坏事，表现了“我”有时温和，有时暴躁的性格特点。

灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋做好事做坏事

淹没庄稼冲毁房屋在洪水中还会有哪些景象出现？试着用上“淹没、冲毁”说一说。洪水淹没农田，冲毁桥梁，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。你知道哪些办法？说一说。小组交流

齐读最后一自然段。小朋友，你们猜猜，我是什么？你们猜到我是谁了吗？？以疑问句结尾，既显