外研版（2019） 必修第三册 Unit 5 What an Adventure! 第六课时教学设计.docx

外研版（2019）必修第三册Unit5WhatanAdventure!第六课时教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《外研版（2019）必修第三册》Unit5“WhatanAdventure!”第六课时教学设计，主要围绕墨西哥节日“亡灵节”展开。本课时内容通过讲述Maria一家在亡灵节期间回到家乡为去世的亲人庆祝的故事，引导学生了解并尊重不同文化背景下的节日习俗。同时，通过本课时学习，学生能够掌握动词过去式的一般疑问句和回答，以及一般现在时和一般过去时的比较级和最高级形式。

二、核心素养目标分析

本课时教学旨在培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的节日习俗。通过学习墨西哥的“亡灵节”，学生能够拓宽视野，增强对文化多样性的认识。同时，本课时还旨在提高学生的语言能力，使他们能够运用动词过去式的一般疑问句和回答，以及一般现在时和一般过去时的比较级和最高级形式进行有效沟通。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，学生将提升合作意识和团队协作能力。

三、学情分析

考虑到学生层次，本课时主要针对高中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语语法和词汇。在知识、能力方面，学生对动词过去式的一般疑问句和回答，以及一般现在时和一般过去时的比较级和最高级形式已有初步了解。但在实际应用中，部分学生可能对这些语法形式的运用还不够熟练。

在素质方面，学生具备一定的文化认知能力，但对于墨西哥的“亡灵节”等外国文化节日可能较为陌生。因此，在本课时教学中，需要注重引导学生了解和尊重不同文化背景下的节日习俗，提高他们的文化意识。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，合作意识和团队协作能力较强。但也有部分学生较为内向，课堂参与度不高。针对这一情况，教师应设计更多互动性强的小组活动，鼓励学生主动参与，提高他们的课堂参与度。

综合考虑学生的学情，本课时教学应注重巩固学生的英语基础知识，提高他们的语言运用能力，同时培养他们的文化意识和团队协作能力。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保教学内容符合学生的实际需求。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的解决问题的能力。

2.合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力和语言运用能力。

3.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习和使用英语，增强他们的语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和教学活动，提高教学效果和效率，为学生提供更多的学习机会和资源。

3.网络资源：利用网络资源获取相关信息，扩展学生的知识视野，促进他们的自主学习能力和信息素养的培养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对墨西哥“亡灵节”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道墨西哥的‘亡灵节’是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于墨西哥“亡灵节”的图片或视频片段，让学生初步感受这个节日的魅力或特点。

简短介绍墨西哥“亡灵节”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“亡灵节”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“亡灵节”的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解“亡灵节”的定义，包括其主要组成元素或习俗。

详细介绍“亡灵节”的组成部分或活动，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“亡灵节”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“亡灵节”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“亡灵节”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“亡灵节”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“亡灵节”的文化元素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“亡灵节”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“亡灵节”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟