展示台《折纸的奇妙世界》教案 小学劳动 三年级 粤教版.docx

展示台《折纸的奇妙世界》教案小学劳动三年级粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于粤教版小学劳动三年级教材中关于“手工制作”章节。课程主要围绕“折纸的奇妙世界”展开，旨在让学生掌握基本的折纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。教学内容包括以下几个部分：

1.认识折纸：介绍折纸的起源、发展以及其在生活中的应用，使学生对折纸艺术有初步的了解。

2.学习基本折纸手法：教授学生如何折叠纸张，包括折、翻、剪等手法，为后续制作各类折纸作品打下基础。

3.制作折纸作品：引导学生动手制作简单的折纸作品，如纸飞机、小船、动物等，培养学生的动手能力和审美情趣。

4.创意折纸：鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的折纸作品，提高学生的创新意识和审美能力。

5.作品展示与评价：组织学生展示自己的折纸作品，相互交流学习心得，教师对作品进行评价，给予肯定和指导。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的动手操作能力：通过学习折纸技巧，提高学生的动手能力，使他们在实践中学会解决问题。

2.提升学生的审美意识：通过制作和欣赏折纸作品，培养学生的审美意识，提高他们对美的感知和创造能力。

3.增强学生的团队协作能力：在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养他们的团队协作精神。

4.培养学生的创新思维：鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的折纸作品，提高他们的创新思维能力。

5.增强学生的文化底蕴：通过了解折纸的起源和发展，使学生对我国传统文化有更深入的了解，增强他们的文化底蕴。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生在生活中可能有过折纸的经验，对一些简单的折纸手法有所了解。他们在美术、手工等课程中已经学习过一些基本的审美观念和创作技巧，对如何评价一个作品有自己的看法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们普遍喜欢动手操作的活动，对于有趣的折纸活动应该能激发他们的学习兴趣。在学习能力上，三年级的学生具备一定的观察力、动手能力和创新能力。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和操作，而有的学生更愿意在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习折纸过程中，学生可能会遇到手法不熟练、作品不美观等困难。对于部分学生来说，创作具有个人特色的折纸作品可能是一个挑战。此外，如何在小组合作中有效沟通和分工，也是学生需要面对的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《折纸的奇妙世界》的学习资料，以便跟随教学步骤进行学习和实践。

2.辅助材料：收集和整理一系列与折纸相关的图片、视频教程以及实物模型，以便在教学过程中进行展示和参考。

3.实验器材：准备足够的折纸材料（如彩色纸张）、剪刀、尺子等工具，确保每位学生都能进行实践操作，同时确保器材的安全性，避免尖锐物品造成伤害。

4.教室布置：将教室布置成小组合作的形式，设置若干个小组讨论区和作品展示区，以便学生能够在小组内交流讨论，展示自己的折纸作品。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前了解折纸的基本知识和技巧。

-设计预习问题：提出问题，如“折纸的历史是怎样的？”“你能说出几种基本的折纸手法吗？”以引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习成果，确保他们已经准备好进入课堂学习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读资料，了解折纸的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主学习，培养他们的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便教师发布预习资源和监控学生的学习进度。

-预习资料：提供丰富的预习资料，帮助学生全面了解折纸的基础知识。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握折纸的基本概念和技巧，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力，提高他们对折纸的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解折纸的基本手法和技巧，如折叠、翻转和剪切。

-组织课堂活动：安排小组合作，让学生尝试制作简单的折纸作品，如纸飞机、小船等。

-解答疑问：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供个别辅导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对折纸的技巧进行理解和思考。

-参与课堂活动：学生在小组中合作