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2024年幼儿园教师培训计划方案（3篇）

幼儿园教师培训计划方案（3篇）

幼儿园教师培训计划方案（通用3篇）

幼儿园教师培训计划方案篇1

活动目标：

1.了解书包的结构和各部分的用途，懂得爱护小书包。

2.学习整理书包，做到有序整理物品。

活动准备：

请家长协助幼儿准备书包、水壶、文具盒及文具、书本、跳

绳、毽子等。

活动建议

1.展示我的小书包，帮助幼儿认识各种各样的书包以及包内

的各种用品。

(1)幼儿分组向同伴介绍自己的书包，如颜色、款式、图案、

功能以及包内的用品。

(2)请个别幼儿介绍，教师引导幼儿梳理出书包内的结构，每

部分可以怎样使用，可以放置什么物品：哪些物品可以带，哪些

物品没必要带等。

2.整理我的小书包，帮助幼儿梳理整理书包的办法。

(1)设置问题情境：小熊因为乱放东西，找不到眼镜闹出了笑

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话，我们的书包该怎样整理呢?

(2)请幼儿自由整理书包，介绍自己的整理方法。

(3)教师和幼儿一起梳理整理书包的方法。

第一步;准备好需要装进书包的物品。如根据第二天课程表中

的内容准备好书本，以及水壶、纸巾、跳绳、毽子等。

第二步：将书包中的物品分类，如文具类、书本类、生活类、

玩具类。

第三步：书包里有很多层，每层都有用处，为每一种物品找

到自己的家，最好将一类的物品放在一层。如书和本子按由小到

大的顺序对其摞好，放在书包最下一层。文具全部放到文具盒里，

把文具和单独放在最上面的一层。书包外面的小口袋可以放其他

的用品，如跳绳等。

第四步：将书包的拉链拉好。

(4)请幼儿根据以上步骤，再次整理书包，引导幼儿记住各类

物品存放的位置。

3.整理书包比赛，熟悉整理书包的方法。

(1)规则：请幼儿快速整理书包，看看谁整理的即快又整齐。

教师说某样物品，请幼儿从书包中快速取出，比一比小组里谁最

快，可反复进行。根据取出物品的速度，选出整理书包小能手。

(2)请小能手向全班介绍整理方法并展示自己的书包。

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2024年幼儿园教师培训计划方案（3篇）

幼儿园教师培训计划方案篇2

20__年3月至7月期间，我有幸参加了天津市幼儿园骨干教

师培训工程第三期培训。回忆近半年的培训收获颇多，使我在思

想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，

让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲

座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过

专题讲座、参与式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他

幼儿园的实践经验，以达到自我提高。我在学习专业理论的同时，

老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了

我。通过培训主要有以下几方面收获。

一、更新了思想，更新了观念，体会了素质教育的内涵。

这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次

更新，教育观念又一次得到了转变

二、通过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥

的作用。明确了今后的努力方向。

一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的

学科知识;要有一定的示范作用，即骨干教师要做到：有思想、有

智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造。这样才

称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己

的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，

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2024年幼儿园教师培训计划方案（3篇）

我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成

为一名优秀的幼儿教师。

三、通过学习，更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱，我

要努力工作，成为一名合格的幼儿教师。

四、一名骨干教师要有精湛的教