部编版五上语文1《白鹭》优质精品课说课稿.pdfVIP

部编版五上语文1《白鹭》优质精品课说课稿--第1页

部编版五上语文1《白鹭》优质精品课说课稿

1.《白鹭》优质精品课说课稿

一、说教材

《白鹭》是部编版小学语文五年级上册第一组的一篇优美的散文，

作者是著名学者郭沫若。课文以诗一般的语言为我们展现了白鹭的外

形美、和谐美、神态美和动感美。揭示了白鹭平凡、朴素而高洁的美

感，表达了作者热爱白鹭，赞美白鹭的思想感情。本课是本年级的第

一课，紧扣单元主题：借具体事物表达自己的情感。本课优美的句子

和表现手法对培养学生的审美能力和表达能力具有很好的启发作用。

二、说教学目标

1.会认7个生字，会写10个生字，积累词语。

2.正确流利的朗读课文，背诵课文。

3.准确把握课文内容，感悟文章的主旨，学习课文语言的优美性

和作者对白鹭外貌描写的手法。

4.用心感受生活，善于发现生活中平凡事物之美，提升审美能力，

丰富人生内涵。

三、说教学重难点

1.掌握本课生字词，背诵课文。

2.正确理解课文主旨，学习作者的表达手法。

3.加深对生活的感悟，加强对生活中事物的观察，能发现生活中

平凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵。

四、说教法

根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

1.朗读法

本课语句优美，要让学生通过大量的朗读充分感受课文的句子之

美，感受课文句子所呈现出的画面美。主要采用学生跟随范读录音朗

读和学生自由朗读等形式。

2.发现点拔教学法

本课的语言比较抽象，情感比较含蓄，学生理解起来有难度，在

部编版五上语文1《白鹭》优质精品课说课稿--第1页

部编版五上语文1《白鹭》优质精品课说课稿--第2页

教学过程中分析重点语句，带领学生品味课文所呈现出白鹭的外形美，

和谐美，神态美和动感美。

3.多媒体辅助教学法。

五、说教学过程

第一课时

（一）诗歌导入，出示图片。

清清的水田里，两只水鸟正在垂钓。它们就是——(学生齐读课题)

然后小黑板出示古诗《白鹭》，老师有感情地朗读:“霜衣雪花青玉嘴，

群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”这是大诗人

杜牧笔下的白鹭。我国现代杰出的文学家郭沫若也以清新隽永的笔墨

描写了白鹭，今天让我们一起来赏读这篇如诗如画的美文。

（二）学习生字词

师：请大家大声朗读课文，标出本课的生字和不熟悉的词语。

1.课件出示生字词。

2.教师范读，学生跟读，引导学生读准字音。读完之后同桌之间

相互交流。3.教师指导学生书写生字，强调书写规范。让学生自行临

写，教师检查书写

情况。

（三）学习课文内容

1.整体感知。让学生通读课文，标出自然段，试着给课文划分层

次。

朗读课文，标出自然段，试着给课文划分层次。在朗读的过程中

思考：为什么说白鹭是一首精巧的诗？

提示：共分为三个部分。第1自然段为第一部分，第2-10自然段

为第二部分，第11自然段为第三部分

2.学习第1自然段。

思考第一自然在全文中起什么作用？提示：总起下文。

第二课时

（一）学习第2—10自然段

1.学习第2-5自然段的内容。

部编版五上语文1《白鹭》优质精品课说课稿--第2页