- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第18课统一多民族国家的巩固和发展(教学教学设计)2023-2024学年七年级历史下册同步教学(河北专版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:统一多民族国家的巩固和发展
2.教学年级和班级:七年级历史下册
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解并识记统一多民族国家的巩固和发展的重要史实,提高历史学科识记能力。
2.分析统一多民族国家的巩固和发展的原因、过程和影响,培养历史学科分析能力。
3.学会从多元史观角度看待统一多民族国家的巩固和发展,提升历史学科思维能力。
4.认识统一多民族国家在中国历史发展中的重要地位,增强国家认同感和民族自豪感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中,已经了解了我国历史上的某些重要时期和事件,对历史学科有一定的识记能力,但对统一多民族国家的巩固和发展可能缺乏深入的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对历史学科整体兴趣较高,但兴趣点各有不同。部分学生具有较强的学习能力和分析问题的能力,喜欢通过探讨和思考来学习;部分学生则更倾向于通过听讲和阅读来获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解统一多民族国家的巩固和发展过程中,学生可能会遇到历史事件复杂、原因多样、影响深远的困难。同时,学生可能难以从多元史观角度分析和评价这一过程,对其内在逻辑和意义把握不足。
教学方法与策略
2.设计具体的教学活动:本节课分为四个环节。首先,教师讲授统一多民族国家巩固和发展的基本史实,学生做好笔记;其次,学生分组讨论历史事件的原因和过程,分享讨论成果;然后,教师展示相关案例,引导学生进行分析,并提出问题,学生分组讨论解决方案;最后,学生进行角色扮演,模拟历史事件,体会多元史观。
3.确定教学媒体使用:本节课运用多媒体课件、历史图片和视频等教学媒体。课件用于展示史实和案例,方便学生理解和记忆;历史图片和视频则用于直观展示历史事件,增强学生的学习兴趣和情感共鸣。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“统一多民族国家的巩固和发展”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解统一多民族国家的巩固和发展知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解课题,为课堂学习做好准备,培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过故事、案例或视频等方式,引出“统一多民族国家的巩固和发展”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解统一多民族国家的巩固和发展的原因、过程和影响,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:教师设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,教师进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验分析历史事件的实践。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过详细讲解,帮助学生理解统一多民族国家的巩固和发展的知识点。
-实践活动法:教师设计实践活动,让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解课题内容,掌握分析历史事件的能力,通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力,通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据“统一多民族国家的巩固和发展”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:教师提供与课题相关的拓展资源,如书籍、网站、视频等,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:教师及时批改作业,给予学生反馈
学生学习效果
1.知识掌握:学生将能够准确地识记统一多民族国家的巩固和发展的主要史实,如清朝的统
您可能关注的文档
- 第8课《世说新语两则》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx
- 三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 月光下的凤尾竹 人教版.docx
- 专题2 数列求和2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计 (北师大版2019).docx
- 第六单元 第一章 第一节 环境对生物的作用(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版).docx
- 2024-2025学年小学生公民意识与社会参与的德育教学设计.docx
- 第11课 西汉建立和“文景之治” 教案.docx
- 苏科版(2018)七年级上册信息技术 2.1.2计算机系统组成 教案.docx
- 高中语文统编版(部编版)必修上册8.2《登高》 教学设计.docx
- 2024-2025学年小学生正面情绪体验的教学设计.docx
- 2024-2025学年校园霸凌后果教育的教学设计.docx
最近下载
- 高清晰全欧洲铁路网地图.pdf
- 组建创业团队.ppt VIP
- 常见的新生儿高频振荡通气(周伟).ppt
- 第九篇:同红军在一起(续)-初中语文八年级上册名著《红星照耀中国》导读系列课件.pptx VIP
- 融创首创武汉经开国际智慧生态城市149R2地块项目超高层避难层悬挑支模架专项施工方案.pdf
- 部编版道德与法治六年级上册8《我们受特殊保护》(教案).docx
- 统编版选择性必修1与岳麓版必修(Ⅰ)高中历史教科书比较研究——以“政治制度”单元为例.pdf
- 小学五年级上册道德与法治 独领风骚的古代技术创造 教学设计 .pdf
- 浙江省义乌市小商品出口贸易结构现状存在的问题及对策.docx
- 《专业认知实习(2)》实习教学大纲.docx VIP
文档评论(0)