小学语文部编版三四五六年级各单元习作归类总复习材料汇总.pdf

小学语文部编版三四五六年级

单元习作

分

类

复

习

指

导

2020年6月

（一）写人篇

年主题具体要求

级

体会习作的乐趣，用几句话或一段话写一个同学。（写印象深刻的地方：1.

外貌特点；2.性格爱好；3.品质精神……）

三第一单元

上猜猜他是谁

第六单元写身边人，尝试写出他的特点。（1.抓典型事例；2.抓细节描写：语言、

三

身边那些有特动作、神态、心理活动等；3.写印象深刻的地方：外貌特点、性格特点、

下点人特长爱好、精神品质等）

写家人，注意把印象最深的地方写出来。（寻找“人物特点”与“动物特

点”的相似之处）

四第二单元

上小小“动物园”

四第七单元学习用多种方法写出人物的特点。（1.外貌；2.性格；3.爱好；4.特长；5.

下我的“自画像”还想介绍什么特点，用什么事例来说明）

五第二单元结合具体事例写出人物的特点。（1.具体的事例；2.夸张的表现；3.幽默

上“漫画”老师的语言）

尝试用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。初步运用描写人物的

基本方法，尝试把一个人的特点写具体。（通过人物“细节描写”表现内

心）

第四单元

五

他

下了

1

选择典型的事例来表现一个人的特点。（典型事例）

第五单元

形形色色的人

通过事情写一个人，表达出自己的情感。（“事”+“情”）

六第八单元有你，

上真好

（二）叙事篇

年主题具体要求

级

学写一件简单的事。按顺序把玩的过程写清楚。（叙述有序）

第八单元

三

那次玩得真

上

高兴

第二单元把图画的内容写清楚。看到的、想到的写清楚。

三

看图画，写

下一写

2

写一写过节的过程。把过节的过程或故事写清楚（人物、时间、地点、参与过

程）。

第三单元

中华传统节

日

观察事物的变化，把实验的过程写清楚。（实验名称、实验准备、实验过程、

实验结果）

第四单元

我做了一项

小实验

写一件事，把事情写清楚。按一定顺序，把事情的“开始、经过、结果”写清

楚。还可以写写自己当时的心情、自己的感受。（事情六要素+心情感受）

第五单元

四生活万花筒

上

第六单元把游戏过程写清楚。还可以写写自己当时的心情。（游戏名称、游戏规则、游

记一次游戏戏过程、游戏心情）

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