口语交际：一起做游戏教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文一年级下册统编版.pdf

口语交际：一起做游戏教学设计+练习+学习

单-2023-2024学年语文一年级下册统编版

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容为口语交际：一起做游戏，旨在通过游戏活动，提高学生的口语交

际能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下两个方面：

1.教学内容与教材的关联：本节课的内容与语文一年级下册统编版课本中的口语交际章节

密切相关，教材中涉及到了如何进行口语交际，以及如何运用口语表达自己的想法和需

教学

求。本节课将在此基础上，通过实际的游戏活动，让学生更好地理解和运用口语交际技

内容

巧。

分析

2.教学内容与学生已有知识的联系：一年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，能够

进行简单的对话和交流。本节课将通过游戏活动，让学生在实际情境中锻炼口语交际能

力，提高他们运用口语表达清晰、准确的能力。同时，游戏活动也能够增强学生的合作意

识和团队精神，培养他们解决问题的能力。

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的口语表达能力：通过游戏活动，让学生在实际情境中运用口语进行交流，提

高他们的口语表达能力。

核心2.培养学生的合作意识和团队精神：游戏活动需要学生之间的合作和团队协作，通过共同

素养完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。

目标3.培养学生的问题解决能力：在游戏活动中，学生需要面对各种问题，通过思考和合作解

决这些问题，提高他们的问题解决能力。

4.培养学生的情感态度和价值观：通过游戏活动，让学生在合作中体验成功和快乐，培养

他们的积极情感态度和合作价值观。

1.教学重点

本节课的核心内容是口语交际能力的培养。在教学过程中，教师应重点讲解和强调以下几

点：

-游戏规则和流程：教师需要清晰地讲解游戏规则，确保学生理解并能够顺利参与游戏。

同时，要引导学生关注游戏中的口语交际环节，如自我介绍、提问和回答等。

-口语表达技巧：教师要重点教授学生如何用清晰、准确的语言表达自己的意思。例如，

如何运用适当的语调、面部表情和肢体语言来增强口语表达的效果。

-合作与交流：教师应强调学生在游戏中的合作意识，鼓励他们主动与他人交流、分享想

法，并学会倾听他人的意见。

教学

2.教学难点

难点

本节课的难点内容包括口语交际技巧的掌握和合作意识的培养。教师应采取以下教学方法

与重

帮助学生突破难点：

点

-情境模拟：通过创设真实的游戏情境，让学生在模拟环境中进行口语交际练习。例如，

教师可以设计一个角色扮演游戏，让学生在扮演不同角色的过程中锻炼口语表达能力。

-小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内进行合作游戏。教师可以设置一些合作任

务，让学生在完成任务的过程中学会倾听、表达和协调。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行口语交际练习。例如，一个学生扮演售货员，

另一个学生扮演顾客，进行购物场景的口语交际练习。

-反馈与指导：教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进口语表达和合作技巧。例

如，教师可以提供一些口语交际的示范，让学生模仿并改进自己的表达方式。

-练习与巩固：教师应设计一些口语交际练习，让学生在课堂内外进行练习，巩固所学知

识。例如，教师可以设计一些口语交际的练习题，让学生进行练习，并在课堂上进行展示

和讨论。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教-硬件资源：教室、游戏道具、音响设备

学-软件资源：PPT、教学视频、音频文件

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

资-信息化资源：电子白板、投影仪、电脑、网络资源

源-教学手段：讲授、演示、讨论、合作学习、角色扮演、游戏活动、

练习与巩固

教（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解口语交际的学