苏教版解读开天辟地的秘密.docx

苏教版解读开天辟地的秘密

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版小学《语文》第三单元第一课时，主题为“开天辟地的秘密”。本节课主要讲述了中国古代神话传说中盘古开天辟地的故事，让学生了解中国古代神话传说，感受神话故事的魅力，并学会通过想象力去理解故事寓意。

二、教学目标

1.学生能正确地朗读课文，理解课文大意。

2.学生能复述盘古开天辟地的故事，领会神话故事中的想象力。

3.学生能通过讨论，理解故事中盘古无私奉献的精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解神话故事中的想象力，学会通过想象力去理解故事寓意。

2.教学重点：朗读课文，复述故事，领会神话故事的魅力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示图片，引导学生回顾中国古代神话传说，引出本节课的主题“开天辟地的秘密”。

2.自主学习：学生朗读课文，理解课文大意。

3.课堂讲解：教师详细讲解盘古开天辟地的故事，引导学生感受神话故事的魅力。

4.小组讨论：学生分组讨论，理解故事中盘古无私奉献的精神。

5.练习巩固：教师出示练习题，学生进行随堂练习。

六、板书设计

1.板书主题：开天辟地的秘密

2.板书内容：

盘古开天辟地

想象力

无私奉献

七、作业设计

1.作业题目：请学生复述盘古开天辟地的故事，并谈谈自己对神话故事的理解。

2.答案：盘古开天辟地的故事：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙一片混沌。盘古在这个混沌的世界中醒来，他拿起一把巨大的斧头，用力一挥，将天和地分开，形成了天地万物。为了不让天地再合在一起，盘古用自己的身体撑在天和地之间，经过一万八千年的努力，盘古累倒了，他的身体变成了世间万物，为世界带来了生机。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。

2.拓展延伸：教师可以引导学生阅读其他神话故事，让学生感受神话故事的乐趣，并学会通过想象力去理解故事寓意。同时，可以组织学生进行神话故事演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版小学《语文》第三单元第一课时，主题为“开天辟地的秘密”。这个主题的内容主要来源于中国古代神话传说，其中包含了丰富的想象力和深刻的寓意。通过学习这个主题，学生可以了解中国古代神话传说，感受神话故事的魅力，并学会通过想象力去理解故事寓意。

二、教学目标

教学目标主要分为三个方面：

1.学生能正确地朗读课文，理解课文大意。这个目标主要是让学生能够通过自主学习，掌握课文的基本内容，理解盘古开天辟地的故事情节。

2.学生能复述盘古开天辟地的故事，领会神话故事中的想象力。这个目标主要是让学生能够通过理解和记忆，将故事内容进行复述，从而领会神话故事中的想象力。

3.学生能通过讨论，理解故事中盘古无私奉献的精神。这个目标主要是让学生能够通过小组讨论，深入理解故事中盘古无私奉献的精神，从而培养学生的道德观念。

三、教学难点与重点

教学难点是理解神话故事中的想象力，学会通过想象力去理解故事寓意。这是因为神话故事往往具有夸张和想象的特点，对于小学生来说，理解这些故事中的想象力需要一定的思维能力。

教学重点是朗读课文，复述故事，领会神话故事的魅力。这是因为通过朗读和复述，学生可以更好地理解和记忆故事内容，从而领会神话故事的魅力。

四、教具与学具准备

教具主要包括多媒体课件、黑板、粉笔。多媒体课件可以用来展示故事情节，帮助学生更好地理解故事；黑板和粉笔可以用来进行板书设计，帮助学生更好地记忆和理解故事内容。

学具主要包括课本、练习本、文具。课本是学生学习的主要资料，练习本可以用来进行随堂练习，文具可以用来进行书写和记录。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示图片，引导学生回顾中国古代神话传说，引出本节课的主题“开天辟地的秘密”。

2.自主学习：学生朗读课文，理解课文大意。在这个过程中，学生可以通过自己的阅读，对故事情节进行理解和记忆。

3.课堂讲解：教师详细讲解盘古开天辟地的故事，引导学生感受神话故事的魅力。在这个过程中，教师可以通过讲解，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。

4.小组讨论：学生分组讨论，理解故事中盘古无私奉献的精神。在这个过程中，学生可以通过讨论，深入理解故事中盘古无私奉献的精神。

5.练习巩固：教师出示练习题，学生进行随堂练习。在这个过程中，学生可以通过练习，巩固所学的知识。

六、板书设计

1.板书主题：开天辟地的秘密

2.板书内容：

盘古开天辟地

想象力

无私奉献

七、作业设计

1.作业题目：请学生复述盘古开天辟地的故事，并谈谈自己对神