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部编版九年级语文下册第9课《鱼我所欲也》课后练习题(附答案解析)--第1页
部编版九年级语文下册
第9课《鱼我所欲也》课后练习题（附答案解析）
一、基础积累：
1、本文出自《》，作者，时期鲁国人，思想家、教育家，是家
思想的代表人物。还学过他的文章有《》《》“四
书”指：《》《》《》《》。
2、解释下列句子中加点词语的含义。
故患有所不辟也患：
非独贤者有是心也是：
呼尔而与之与：
万钟于我何加焉加：
3、下列句子中加点词意义和用法相同的一组是（）
A．由是则生而不用也禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
．．
B．蹴尔而与之行道之人弗受
．．
C．所恶有甚于死者刻唐贤今人诗赋于其上
．．
D．今为妻妾之奉为之项燕为楚将，数有功
．．
4、将下列句子译成现代汉语。
⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
⑶二者不可得兼，舍生而取义者也。
部编版九年级语文下册第9课《鱼我所欲也》课后练习题(附答案解析)--第1页
部编版九年级语文下册第9课《鱼我所欲也》课后练习题(附答案解析)--第2页
⑷乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
⑸如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
5、请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿：
①所欲有甚于生者②如使人之所欲莫甚于生
③使人之所恶莫甚于死者④乡为身死而不受，今为宫室之美为之
⑤是亦不可以已乎
6、找出下列各句中的通假字，并解释：
①由是则可以辟患而有不为也
②万钟则不辩礼义而受之
③今为所识穷乏者得我而为之
④所识穷乏者得我与?
二、阅读训练
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲
也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故
不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则
凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不
用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是
心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞
部编版九年级语文下册第9课《鱼我所欲也》课后练习题(附答案解析)--第2页
部编版九年级语文下册第9课《鱼我所欲也》课后练习题(附答案解析)--第3页
人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而
不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、按要求填空。
⑴“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是
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