苏教版（2017秋）科学五年级下册 3.12《四季循环》 教案（含课堂练习和反思）.docx

苏教版（2017秋）科学五年级下册3.12《四季循环》教案（含课堂练习和反思）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：苏教版（2017秋）科学五年级下册3.12《四季循环》

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和团队协作精神。通过观察四季变化的现象，引导学生运用科学方法进行分析、推理和探究，从而提高学生的科学素养。同时，通过小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能够更好地解决问题和表达观点。此外，本节课还将培养学生的批判性思维，鼓励他们提出问题、质疑和思考，培养对科学知识的探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是四季循环的原理。学生需要理解地球围绕太阳公转的过程中，地球轴线的倾斜角度导致不同季节的形成。具体重点包括：

-四季变化的规律和原因

-地球轴线倾斜对季节的影响

-太阳直射点与季节变化的关系

2.教学难点

在本节课中，学生可能难以理解的是地球轴线倾斜角度对季节变化的具体影响。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采取以下教学方法：

-利用模型或图片展示地球轴线倾斜角度与季节变化的关系，以直观的方式帮助学生理解

-提供实际案例，例如观察学校周围的植物和天气变化，让学生亲自体验季节的变化，从而加深对地球轴线倾斜影响的理解

-设计简单的实验，如制作地球仪并模拟地球轴线倾斜，让学生通过操作和观察来探索季节变化的原理

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-地球仪模型

-四季变化图片和视频资料

-实验材料（如纸板、彩笔、剪刀等）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-科学教学资源库

3.信息化资源：

-互联网上的科学教育网站

-与四季循环相关的科普文章和视频

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解四季循环的原理和地球轴线倾斜的影响

-实验法：学生动手制作地球仪并模拟季节变化

-观察法：学生观察周围环境中的季节变化现象

-讨论法：学生分组讨论四季变化的特点和原因

-反思法：学生通过写反思日记或小组分享来总结所学知识和体验

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供四季循环的PPT、视频和文档等资料，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“地球轴线倾斜如何影响季节变化？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每个学生都做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，初步理解四季循环的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处，以便教师了解学习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，让学生在预习阶段就积极参与学习。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球轴线倾斜导致季节变化的动画，激发学生对四季循环的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球轴线倾斜对季节变化的影响，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论四季变化的特点，进行角色扮演活动，模拟地球公转。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么冬天北方更冷？”进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对地球轴线倾斜和季节变化的关系进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演和模拟实验，加深对知识的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论，共同探索问题的答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球轴线倾斜与季节变化的关系。

-实践活动法：通过角色扮演和模拟实验，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解四季循环的原理，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题，如“设计一个表格展示四季的变化”，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于地球科学的书籍，观看科普视频，拓宽知识面。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指