六年级下册综合实践活动教案(全册).pdf

六年级下册综合实践活动教案(全册)

六年级下册综合实践活动教案

第一单元：养成·服务

主题一：我们的跳蚤市场

教学目标：

1.通过模拟市场的活动形式，体验实际生活，培养勤俭节

约的理念，正确的理财观和消费能力。

2.初步了解定价和广告的方法，以及交易过程中的注意事

项，提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。

3.了解跳蚤市场的定义、特点和优点。

教学重点：合理定价和交易过程中的注意事项。

教学难点：在跳蚤市场上进行交易。

课时安排：共2课时

课型：新授

教学过程：

一、导入：

1.老师问同学们平时都买过什么东西，都和谁一起买的。

2.询问同学们是否去过跳蚤市场。

二、课中体验、深化感悟

1.学生分享购物经历，可以用自己搜集的资料进行汇报，

也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解。

2.介绍跳蚤市场的含义、特点和来历。

三、活动

活动一：交易培训

合作研究，体验生活

引导学生精打细算，买东西时可以讨价还价。思考老师是

如何推销商品的，生活中还有哪些推销方法。

活动二：交易进行

体验实际生活

同学们可以带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要

的物品。各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学

交易。

四、收获

同学们分享这次活动的收获。

五、深化感悟，引导生活

1.再次分享这次活动的收获。

2.通过交易活动，同学们对跳蚤市场有了更深刻的认识吗？

3.有没有一件物品都没卖出去的？影响卖出去的原因是什

么？如果再举办跳蚤市场，有什么建议？

六、课堂总结

在深圳有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、

二手电脑市场等，同样可以买到物美价廉的商品。同学们可以

和家人一起逛逛跳蚤市场，也许会有很大的收获。

从认识跳蚤市场的含义开始，到在班级跳蚤市场中体验，

再到在社会这个大环境中与家人亲自实践，逐渐引导学生在生

活中学会生活，学会消费。本课程的第一单元是“养成·服务”，

主题为“我们的跳蚤市场”，包括跳蚤市场的含义、特点和来历。

作业布置为回家上网查找关于跳蚤市场的含义。

第二单元是“生活·环境”，主题为“让我们的资源循环起

来”。教学内容为“垃圾带来的烦恼——认识垃圾”，教学目标

是让学生了解垃圾的来源广、数量多、分布广和种类多，知道

垃圾的危害很大。通过教学培养学生的求异思维能力、实践能

力，收集和处理信息的能力，认识、适应和改造社会的能力，

以及团结合作和有责任心的品质。

教学准备包括学生调查垃圾的名称、数量和危害情况，并

选择一种或几种垃圾的危害情况进行文本、图片或视频资料的

调查。教师准备有关垃圾的种类、数量和危害的课件。课时安

排为共2课时，课型为新授。

教学过程分为三个部分。首先进行课前活动，引导学生认

识垃圾的数量和种类。其次，探究垃圾的来源，让学生交流和

总结自己的调查情况，并进行拓展认识。最后，探究垃圾的危

害，让学生了解垃圾的危害很大。

在教学过程中，教师需要深入研究小组，观察学生的收集

和交流情况，并进行评价和指导。通过本课程的教学，希望能

够培养学生的实践能力和社会适应能力，让他们在生活中学会

消费和保护环境。

1、教师引导：昨天，老师要求同学们调查垃圾的危害。

现在请把你调查的资料告诉小组内的同学。

2、小组内交流：教师深入研究小组，观察学生的收集和

交流情况，并进行评价和指导。

3、全班交流：同学们，请坐好，哪位同学能把你收集的

资料告诉全班同学？学生汇报，老师提问，询问学生如何收集

资料，并指导学生的研究方法。

4、拓展延伸：

1）课件展示：垃圾污染河道的图片、垃圾毒死大猪的图

片、垃圾场自燃的视频录像、北京市洋垃圾（服装）一条街及

其垃圾服装危害的视频录像。

2）引导学生分析、总结垃圾的危害。（看完这些场面，

你学到了什么？）

四、质疑：

1、教师引导：看来，垃圾的危害真的很大！你们还有哪

些关于垃圾的问题想了解？

2、学生质疑：