2023年新高考I卷作文“故事”审题分析及优秀范文(5篇).pdf

（2023新高考I卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，

可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

【题目解析】

这是一篇更接近于材料作文的任务驱动类作文。材料的核心词是“故事”。

故事是有力量的。这是一句结论性话语。提供了命题者的价值判断：故事是有力

量的。根据结论句，我们可以知道，命题者要求我们谈论“故事的力量”。所以，

我们的联想和思考应该紧扣“什么样的故事是好故事”“什么样的故事是有力量

的”“为什么故事会有力量”“如何才能讲述有力量的故事”“故事有怎样的力量”

来展开。

省略号前面的两句话，是两个并列层次，分别从抽象和具象两个角度，阐述了好

故事的力量。从抽象层面讲，表达、沟通、触动心灵、启迪智慧，这是故事的力

量；从具象角度讲，好故事能够改变人、展现民族形象，这是故事的力量。省略

号，意味着好故事的力量还不止这些方面，命题者意在引导考生继续深入思考故

事的力量。只要是能体现“好故事力量”的方面，都可以去写，这是命题开放性

的体现。

但不论考生怎样讨论，都不能忽视“好故事”“力量”这两个关键词。这是命题

限制性的体现。

总之，这是一道限制性与开放性兼具的好题。如果只是想得切入分偏上的分数，

写作难度并不大。如果要想得高分，那么需要选好切入口。写作切入口要小，立

意要高，如“讲好家乡的故事”“讲好红色中国的故事”“小人物，大故事”等。

下面，我提供一篇可以在40分钟内快速写就的中上等级的范文，作为示例。这

篇下水作文，是给中等水平左右的同学写就的；如果想得52分以上的高分，这

样的构思还不够精巧。

【同步作文】：会说故事的人统治世界

柏拉图说：“会说故事的人统治世界。”

一件事情，往往有两种表达方式：一种是粗暴地上价值、摆数据、讲道理；另一种，则是讲

故事。哪一种，效果更好些呢？我以为，是第二种。因为，道理，是让人同意的，有强迫性；

而故事，是让人相信的，具共情性。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧。某作家在台湾大学讲

学时，没有冷冰冰地摆数据、讲道理，而是先和听众分享了自己的故事。她讲述了自己和孩

子的一次次离别，一次次目送。生动的故事，让在场听众动容。讲完故事，她说：“我逐渐

认识到，原来父母子女一场的缘分，就是注定了你此生要不断地看着他的背影，渐行渐远。”

故事，在听众脑海中形成了“共情”的场域，而“学会放手”的教育主题也在故事讲述中巧

妙达成。

好的故事，可以改变一个人的命运，展现一个民族的形象。“精卫填海”、“凿壁偷光”、“闻

鸡起舞”、“精忠报国”……一个个好的故事，让人改变，让人成长。因为有了孔子的故事，

我们的民族形象中融入了“知其不可为而为之”的端庄与执着；因为有了庄子的故事，我们

的民族形象里孕育了鲲鹏的博大与池龟的淡泊；有了李白，中国的月亮也自带几份盛唐的傲

气与侠者的仙气；有了杜甫，民族的脊梁又多了几分现实的坚韧与长者的忠厚；东坡的黄州、

莫言的高密、陶潜的南山、南湖的红船……故事，改变着人生；故事，描画着民族；故事，

诉说着历史。

故事是有力量的；有力量的故事，才是好故事。那些一味搞笑的、低俗的段子，不是好故事；

那些枯燥的、苍白的说教，不是好故事；只有那些触及心灵、引人向上的故事，才是好故事。

好故事，往往基于事实，但又不局限于事实。正如我们推重梵高艺术的执着与生命的激情，

于是我们不必在意他性格的缺陷与精神的癫狂。讲好故事，需要我们汲取生命的精华，浓缩

成故事的核心，而剔除那些琐碎、丑陋、芜杂与低劣。

生活中，时刻都上演着故事。孩子会和父母讲述学校的故事；情侣会和爱人讲述生活的故事；

小人物，有平凡的故事；大人物，有跌宕的故事；每一个家乡，都有属于家乡的故事；民族，

有民族的故事；中国，有中国的故事。

“会说故事的人统治世界”，这不只是一个道理，更是一种隐喻。

它告诉我们：好的故事，建构一个更美好的世界。

【同步作文】：摇曳生姿无量润泽

多年前著名作词家张和平极用心地给电视剧《宰相刘罗锅》填了片尾曲的歌词，其中有几句

道是：故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是。“故事”

在其笔下分明呈现出一种摇曳不定的特征。

“故事”顾名思义，指已有之事。既如此，“故事”在进入人的耳朵、眼中、心里时，实际

上已经成为了审美的对象。俗话说，爱美之