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小学美术教学设计

小学美术教学设计（通用22篇）

作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教

学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好

的呢？以下是小编帮大家整理的小学美术教学设计，仅供参考，希望

能够帮助到大家。

小学美术教学设计篇1

教学目的：

1、认知目标：了解自然界昆虫的种类和特点，如：它们的形态、

特征，体会它们的飞行快乐。知道表现主题的方法，认识昆虫的对称

特征。

2、技能目标：用绘画的方法表现想象中自己与昆虫一起玩耍的情

景。

3、情感目标：培养学生的观察自然，了解自然的习惯。培养学生

的创新意识及模仿能力与想象能力。

教学重点：

了解昆虫的形象、飞行并表现出来。大胆创作“我和昆虫”的故

事情节。

教学难点：

抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，发挥自己的想象表现故事情节。

教学准备：

油画棒、彩色笔、昆虫图片

教学过程：

一、课前准备：

展示昆虫图片，观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察

它们飞行。

一、激趣导入。

1、根据所欣赏的图片，或曾经见过的昆虫，选出你认为美丽的而

且会飞的昆虫。（学生踊跃回答问题，并说出自己喜欢的昆虫，和为

什么喜欢。）

2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、

飞蛾等。（学生喜欢的昆虫）

课堂活跃，学生已投入课堂。兴趣是学习的动力，强烈的好奇心

很好的吸引学生的注意力。所以授课前已吸引了学生、激发兴趣。

二、探究练习。

1、通过大图片来了解昆虫。昆虫特征：身体分为头、胸、腹、长

有触角和六条腿；它们生活在空中、陆地和水中。

2、介绍常见的昆虫

蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、

点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。

蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，

象一架小飞机。

蝗虫：有着强劲有力的后腿。

螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有

带齿的大刀。……

3、问：你们知道它们生活的环境吗？

（学生回答：草丛、树林、荷塘……）

4、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行?（引导学生模仿昆虫飞

行或爬行的特征）

三、创作表现。

1、问：想不想和漂亮的昆虫自由自在玩？（学生兴奋回答喜欢）

2、问：你们想用什么样的表现方法？

（完整地画一个单独的飞行昆虫，接着把自己也变成有翅膀飞上

天空与昆虫玩耍起。）

2、表现要点：

抓住昆虫的形象特征；把我和昆虫在一起玩的有趣故事表现出来。

注意添加适当的环境；用鲜艳的色彩表现。

每个孩子都有自己喜欢的表现方法，但是本节课仍然以绘画表现

为主。

四、展示评价。

1、美丽的昆虫们，成为我们的好朋友！

2、了解动物的危机，要产生喜爱小动物的感情，更加关爱它们，

保护它们。

3、昆虫有成千上万种，你还想了解更多吗？那就更加关注我们的

大自然。

展示活动自由，增请学生的自信心，激发学生对美术、自然科学

的学习兴趣。

让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的小动物。

教后反思

因为本课的题目是“我和昆虫”，所以光画昆虫是不行的。因此

在分析完几种常见昆虫的特点后，我问：“谁能把它们画在黑板上？”

待五位同学画完昆虫后，我便启发学生展开想象边迅速的在他们的画

面上添加上“我”，如：我拽着蜻蜓的尾巴飞上天和螳螂和昆虫之间

可以发生这么多事情呀！”我后、遮挡等关系。经过这样的师独境。

小学美术教学设计篇2

课前准备:

教学光盘、各种纸盒、剪刀、双面胶

教学目标：

1、设计制作一个立体的房间模型，要求有简单家具。

2、能够注意到空间物品形色的合理搭配

教学过程：

一、组织教学

二、授新课

1、观看光盘，了解设计六要素，欣赏不同居室风格、色彩与居室

的关系、重点看儿童居室，家具的各种造型、欣赏学生作品

2、分组讨论交流，吧带来的各种材料进行分析，同时要